大学班主任下学期计划.docVIP

大学?班主?任下?学期?的工?作计?划 ? ?班级?是高?校教?学和?管理?工作?的基?本单?位，?是大?学教?育的?重要?阵地?之一?，它?所起?到的?教育?作用?是难?以估?量的?。因?此，?从担?任班?主任?的第?一天?，我?就十?分重?视班?级建?设工?作。? ? ?一、?班级?建设?的目?标 ? ? 班?主任?应在?继承?弘扬?学校?传统?校风?校训?的基?础上?，结?合学?生自?身的?专业?特点?和性?格特?征制?定班?级建?设的?目标?，即?所谓?的“?班风?”。?由于?“班?风”?的提?出多?数是?一种?自上?而下?的行?为，?所以?需要?全体?班级?成员?对它?有一?个了?解、?认同?并共?同遵?守和?不断?完善?的过?程；?学生?与班?级是?相互?依托?，相?互推?动的?，良?好的?班风?是由?全体?师生?共同?参与?和营?造出?来的?，而?每一?个学?生的?健康?成长?更离?不开?班级?的良?好氛?围，?所以?一定?要把?班级?建设?搞成?一场?“全?民运?动”?，而?不要?让它?成为?“剃?头的?挑子?——?一头?热”?，进?而变?成班?主任?一厢?情愿?的空?洞口?号。? ? ?通过?半个?多月?时间?的细?心观?察和?个别?交流?，我?发现?所在?班级?的学?生具?有聪?明活?泼、?个性?鲜明?但组?织和?纪律?性稍?差的?特点?，基?于这?种情?况，?我在?随后?召开?的班?会上?第一?次提?出了?班级?建设?的目?标和?口号?，即?建设?一支?“朝?气蓬?勃、?健康?向上?、鼓?励弘?扬个?性但?又强?调团?队合?作”?的班?集体?。由?于事?先对?学生?的特?点有?所了?解，?并且?征求?了部?分学?生的?意见?，所?以这?个目?标和?口号?立刻?得到?了全?体学?生的?认同?和响?应，?在班?会上?获得?了全?票通?过，?为下?一步?班级?建设?的顺?利实?施奠?定了?坚实?的基?础。? ? ?二、?班级?建设?的内?容 ? ? 确?定了?班级?建设?的目?标之?后，?围绕?这个?目标?，我?制订?了详?细的?工作?计划?。通?过近?两年?的工?作实?践，?我不?断地?修正?和改?进我?的工?作方?法，?在工?作中?去完?善我?的工?作理?念，?从实?践中?积累?了许?多宝?贵的?工作?经验?。现?列举?班级?建设?中应?注意?和加?强的?六项?工作?，供?大家?参考?指正?。 ? ? （?一）?强化?奋斗?目标?，明?确努?力方?向 ? ? 提?出班?级建?设的?目标?，仅?仅是?万里?长征?的第?一步?。如?何把?目标?变成?现实?，就?需要?班主?任在?不同?的场?合，?随时?随地?向学?生明?确努?力的?方向?，通?过自?己的?一言?一行?和组?织各?种活?动来?强化?和实?践目?标，?约束?每个?人的?行为?，共?同实?现这?个理?想。?以我?自身?的工?作实?践证?明，?主题?班会?是班?主任?工作?的一?种常?用且?有效?的方?法，?也是?实现?班级?建设?目标?，不?断强?化奋?斗目?标的?常用?工具?之一?。通?过精?心组?织主?题班?会，?既可?以对?学生?进行?有的?放矢?、生?动活?泼的?政治?、思?想、?道德?、心?理、?成才?、成?功等?方面?的教?育，?又可?以调?动学?生参?与的?积极?性与?创造?性，?锻炼?和提?高学?生的?自我?教育?能力?、组?织管?理能?力、?语言?表达?能力?等。?通过?这种?形式?坚持?不懈?地对?学生?进行?理想?信念?教育?以及?正确?的人?生观?、价?值观?和世?界观?的树?立是?一种?非常?有效?的途?径，?这种?教育?不是?空洞?的，?而是?根据?学生?专业?及自?身的?特点?，进?行引?导，?一步?一个?脚印?，一?个阶?段一?个目?标的?去实?现，?学生?们会?为班?级建?设而?凝聚?到一?起，?会感?受到?团结?友爱?、健?康向?上、?朝气?蓬勃?的班?级之?风。? ? ?（二?）加?强班?干部?队伍?建设?、培?养班?级的?领导?核心? ? ?班干?部是?老师?与学?生之?间的?桥梁?，能?否建?设一?支优?秀班?的集?体，?学生?骨干?的选?拔和?培养?是其?中非?常关?键的?环节?。对?于班?干部?的选?拔，?我个?人主?张推?行“?人人?平等?、民?主选?举、?竞争?上岗?、动?态管?理”?的方?式。?我提?出：?只要?愿意?为同?学们?服务?，每?个学?生都?可以?报名?参与?竞选?。选?举之?前，?每一?位参?与竞?选的?人员?都要?在现?场发?表演?说，?报出?竞选?职位?的同?时，?针对?这一?职位?阐述?自己?的工?作计?划。?同学?们可?对候?选人?进行?提问?和质?询，?并