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READING 四级考试的阅读理解能力要求 　　教育部颁布的99《大学英语教学大纲》指出；大学英语教学的目　的是培养学生具有较强阅读能务和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语为工具交流信息。阅读能力仍为各项基本技能之首。新大纲还具体规定了学生经过大学主英语基础阶段的学习，在阅读能力（阅读速度和阅读理解）方面要达到的基本要求即四级要求。其要求为：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词，阅读理解的准确率以70%为合格　　大学英语四级考试中的阅读理解部分主要测试下述能力。　　（1）掌握所读材料的主旨大意；　　（2）了解说明主旨和大意的事实和细节；　　（3）既理解字面意思尤其能根据所读材料进行一定的判断和推论；　　（4）既理解个别句子的意义，了解上下文的逻辑关系。 Main points 1. What is Reading Comprehension? 2. How to improve your reading comprehension in CET-4? 虽然阅读理解取材广泛，内容多变，似乎无从下手，但是如果紧扣大纲，细心的考生一定会发现短文后的问题类型是有规律可循的。因为命题者就是根据考试大纲，通过这些问题来考查考生的认知、概括、判断、推理能力，这些是有共性的。熟悉这些问题类型，找出相应的解题思路也就成为考生提高解题速度和准确率的关键。 1．? 主旨题 主旨题是指有关短文中心论点、主题思想、所选短文标题或目的的问题。 常见类型有： （1）Main idea What is the main idea / point of this passage? （2）Main Topic Which of the following best states the theme of the passage? （3）Purpose The author’s purpose in writing this passage is to . 解题思路 ①???? 把握行文脉络，抓主题句是概括中心思想的一个常见方法，主题句表达中心思想，其他的句子均围绕其展开说明或议论。它通常以判断句的形式出现，特点是表达意思比较概括，在文章的通常位置为第一段首句、每段首末句和全文末段等地方。 ②???? 值得注意的是由于这类问题的干扰项常常都是原文提及的观点、看法，容易“上当”。考生解题时一定要“胸怀全局”，不能把某一段的内容误认为是中心思想。 2．? 细节题 细节题，是指原文中能直接找到答案、不用多少推敲或解释的问题。此题型为阅读考题的基本类型，占很大比重，比较简单，是考生拿分的部分，有必要争取全分。 常见类型有： （1）Which of the following best characterizes the main feature of … ？ （2）The example of … is given to illustrate that . （3）Which of the following statements is Not True? 解题思路 ① 由于细节题出现顺序和文章内容的叙述顺序基本一致，解题时尽可能按照试题本身的排列顺序来寻找，可以收到事半功倍的效果。同时，考生还应抓住细节题题干部分出现的一些关键词，迅速准确地在文章中找出试题所涉及的细节，进行快速定位。 ② 在这类题中，信号词也是帮助考生阅读理解的重要线索。比如，however一词表达出句子转折的信号，表明后文与前文讲述内容不同或相反。而in short或in a word表明后文必定是对前文的总结和概括。 ③ 同时需要注意的是，命题者常利用文章中出现的一些词来组成一个句子，设计干扰项。这对于那些不善于琢磨句子意思、只看表面文字相符的考生来讲，欺骗性更大。 3．? 词汇题 这类题主要测试考生利用上下文猜测生词、短语或确定常用词和短语在特定语境中的确切含义的能力。 常见类型： （1）The word ( phrase, expression ) “ … ” most probably means （2）By “ … ”, the writer means （3）The word “ … ” in the … sentence refers to 解题思路： ① 这类题所涉及的词或短语并非孤立存在，其意义往