2 专业八级听力题型.ppt

专业八级听力题型 根据最新《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，学生的听力水平需：? 　　1．?听懂真实交际场合中的各种英语会话；?? 　　2．?听懂英语国家广播电台以及电视台（如CNN）有关政治，经济，文化，教育，科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的回答；?? 　　3．?听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；?? 　　4．?语速为每分钟150-180个单词，理解准确率以60%为合格。? 　 　而根据这一规定，英语专业八级考试的纲也做了相应的调整，2004年最新纲的听力理解部分与原来的四项改为三项，具体如下：? 　　Listening?Comprehension包括三小项：Section?A:?Mini-lecture(讲座),Section?B:?Conversation?or?Interview(会话或访谈)和Section?C:?News?Broadcast(新闻报导或广播)。新的八级纲去掉了原来的Section?D，把Note-taking??Gap-filling(记录与填空)这一项与原来的第一项Talk（讲话）合二为一，字数由原来的700字增加到900字，分数也由原来的15分改为现在的10分；第二小项也由原来的5分改为现在的10分，Section?C:?News?Broadcast(新闻报导或广播)基本未变。?  　　1．?Section?A:?Mini-lecture?本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。? 　　2．?Section?B:?Conversation?or?Interview?本部分由一个约800个单词的会话组成，后面有5道多项选择题。?　　3．?Section?C:?News?Broadcast?在若干段新闻报道后有5道多项选择题。?　　Section?B??C的每道多项选择题后有10秒的间隙。要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。听力理解部分的录音语速为每分钟约150个单词，仅念一遍。 针对TEM-8考试听力部分的特点，我们可以从局部和通篇理解两个方面加以探讨。综观TEM-8的听力考题，我们可以发现所有的试题类型都基于由what, who, where, when, why 和 how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。考生必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度，因此，考生在日常的学习生活中必须有意识地多听多练。同时，我们建议同学们在练习听力时注意以下几个问题：? (1.)选择准确的听力材料 ? 实际上，“听”和“说”不分家的原则也体现在TEM-8考试中。TEM-8考试听力均选自一般口语性较强、反映现代生活的英语资料。因此，考生可以集中精力多听一些大众媒介英语，进行实战演习。所选听力材料在难度上应低于阅读材料，因为读不懂的东西一般听不懂。来源于报刊、杂志、电影、电视的英语是练习听力的极好的材料。英语专业的学生，特别是高年级学生，可以通过看原版电影或听电影录音剪辑来练习听力。一般学校都会有丰富的音像资料，许多城市还专门开辟了英语电视频道，电视英语新闻对考生应付TEM-8考试第三部分有很大的帮助。 (2.)选用恰当的练习方法 练习听力时，大家可采取“精听”和“泛听”两种方式结合来训练自己，前者的重点在于深度，后者则注重广度。精听的目的在于从what, who, where, when, why 和 how等角度入手，弄懂与之有关的所有问题，即所有细节性问题；而泛听则是听懂大意即可。通过这两方面长期不懈的努力，考生最终能获得用英语进行思维的能力。如果能做到用英语思考问题，那么做对几道试题是不会有太多困难的，因为试题从广义上也就分为两大类，局部理解题和通篇理解题，前者属于我们精听的范畴，而后者则属于我们泛听的对象。听的目的在于懂，那么，如何衡量自己是否听懂呢？一个行之有效的方法就是“复述”。我们在听完一个片段后，可将所听的内容重复一遍，如果具有较高的准确度，就说明真正听懂了；否则需要再听一遍，如果连听几遍还无法较为满意地复述，说明所听内容太难，应予以更换。 与此同时，我们还应通过“读”帮助“听”，特别是在听新闻方面。与其他听力材料相比，新闻具有其鲜明的特点。新闻的内容特别广泛，几乎覆盖我们生活的各个方面。听英语新闻的最大一个障碍是对新闻词汇的生疏。因此，在学习听新闻的初级阶段，我们可以阅读一些大众媒体文献，如报纸、刊物，从中积累一些新闻用语，一些重要组织的名称如EEC（Europea