[苏教版]云南省师范大学五华区实验中学七年级语文上册教学案：五、古代寓言二则.docVIP

《韩非子》 一、教学重点： 1、初步掌握文言文的基本知识。 2、掌握部分词语的含义。 3、背诵两则寓言，了解两则寓言的寓意。 二、教学设计： 1、从学生熟知的寓言故事导入对文体的认识。 2、为养成良好的学习文言的习惯，从字词句的翻译入手，让学生记好笔记。 3、安排两课时。 三、教学过程： 1、导入介绍什么是寓言，简介作者。 寓言是“文学作品的一种体裁，是带有劝谕或讽刺的故事”。这不但具备劝告、讽刺的功能，而且是一种有故事情节的文学作品。 韩非，战国末期哲学家，法家学派的主要代表（简介儒家、道家等学派），他的思想受到秦王的重视，后来在秦朝以后成为占统治地位的思想，一直沿用至今。吕不韦，战国末年秦国宰相，他集合众多门客共同编辑，完成了《吕氏春秋》这部著作。 2、范读课文，注意纠正朗读的节奏和字音。 履lǚ：鞋子 度duó：量长短 度dù：量好的尺码 遂suì：终于 遽jù：立即 契qì：雕刻 3、根据以前听说过的故事，由学生用自己的话来讲述这个故事。 4、翻译课文。 有个郑国人，想去买双鞋。到到达集市的时候，却忘记带上尺码。他已经拿到鞋子，（才发现忘了带量好的尺码），就对卖鞋人说：“我忘了带尺码。”等他返回时，集市已经散了，郑国人终于没有买到鞋。有人问： “为什么不用脚试一下鞋的大小呢？”他回答：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。” 有个楚国人渡江，他