王爱绒老师家庭教育讲座.pptVIP

三、正确看待成绩 45%的男家长和10%的女家长认为分数代表孩子的能力，55%的男家长和89%的女家长认为分数代表孩子的学习情况，还有1%的家长认为分数跟孩子没关系。在对学生是否因为分数被父母打骂过的调查中，有70%的男生和30%的女生曾因考试分数不佳被家长打过，35%男生和65%女生因分数被家长骂过。 1、 打孩子到底有没有效果 ? 首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停； 十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬； 千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。 挨打诗 1、说谎习惯 2、自暴自弃,破罐子破摔的心理 3、逆反心理强 4、双重性格 　　 5、仇恨心理 打孩子的危害 一个孩子经常被我们看成什么样，经常被我们说成什么样，经常被我们怎样对待，在不久的将来，就会变成现实。 ------著名的罗森塔尔效应 赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。 什么是学习能力？ 学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。 案例1：《我怎么就是记不住？》 　晚饭过后，儿子很神秘地把妈妈叫到一边悄悄说着什么，看着妈妈严肃的表情，儿子的神情怯怯的。爸爸悄悄地凑过去一看，儿子的手里拿着一张英语试卷，成绩栏里写着大大的“49”分。　　爸爸：“怎么才考了这么几分？”　　孩子：“我都不会做。”　　爸爸：“可是考的内容并不难啊。”　　孩子：“基本上都是单词扣的分。”　　爸爸：“那些单词都没学过吗？”　　孩子：“都学过的，当时也记住了，可是我老忘。”　　爸爸：“考试以前你复习过吗？”　　孩子：“复习了，可是一到考试又忘了。”　　爸爸：“那，这是怎么回事？”　　孩子：“我也不知道。”　　…… 四、掌握正确的记忆方法 心灵独白　　孩子------　　学英语有什么用啊，我又不出国，即使出国不是还有翻译吗？学习英语，记单词太难了，而且老是记不住，即使记住了很快又忘光了；枯燥的英语学习占用那么多时间，我都没时间玩了。哎，要是我生活在美国就好了，那就不用学英语了；可是爸爸说学不好英语，将来就难以在社会上立足。可是我想了那么多方法就是不见效，难道我的脑子真的出问题了吗？要不我为什么总是记不住呢？真是烦死人了。　　家长------　　现在的孩子多好啊，从小学三年级就开始学英语了。想想，就那么26个英语字母，你说英语有什么难的？不就是听、读、写、背、译吗？这孩子虽然对英语的学习一直很用功，可成绩就是上不去，他总是说单词记住又容易忘，可是学其他的知识，孩子怎么就不容易忘呢？是孩子没有学习英语的兴趣，还是孩子没有掌握好学习方法呢？ 让孩子快乐 让自己幸福 哈密石油一校 王爱绒 能替孩子打理好生活的爸爸是好爸爸 能带孩子去玩的爸爸是好爸爸 能教会孩子生活技能的爸爸是好爸爸 能保护孩子安全的爸爸是好爸爸 能给孩子提供温暖的家的爸爸是好爸爸 能力非常强的爸爸是好爸爸 为什么这时候小熊会说， 他的爸爸是世界上最好的爸爸？ 知道孩子需要的爸爸，才是世界上“最好”的爸爸！ 孩子需要什么？ 当孩子要上初中时…… 当孩子成绩不好时…… 当孩子停滞不前时…… 当孩子信心不足时…… 当孩子进入青春期时…… 孩子的成长，并不是“必然”会一直“进步”。他们的进步是呈螺旋式的，有时候会“倒退”，原本平衡的心态和发展会间接变得不平衡，甚至出现极端的转变，包括性格的走向都会发生开朗或者内敛之间的转换。 一、心理发展的特点 生理、心理发育转折期 六年级处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段。 到了这个时候，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。 这是一个半幼稚、半成熟、各种心理矛盾交织的时期，是个体心理发展中多发、易发心理障碍的时期。 IQ130 3 ‰ IQ70 3.4 ‰ 120IQ80 80 % 110IQ90 50 % 中科院进行的22.8万人的IQ测试 结论：谁也不比谁聪明，谁也不比谁笨。 关键在于后天的努力和心态。 二、信任孩子 相信孩子生活上的独立能力和遇到问题 能自己解决的能力。 相信孩子一个字——“行” 一个“行”字，激发孩子的求知欲； 一个“行”字，让孩子找到学习的快乐感觉； 一个“行”字，唤醒孩子的自尊心和自信心。 2、要帮助孩子找自己的状况，在班级中的位置，引导孩子进入集体学习竞争的行列