酒入豪肠——李白诗整合鉴赏版.pptVIP

课前演讲 激情展现自我 1、落落大方 2、吐字清晰 3、自然流畅 4、脱稿展示 1.诗人的情感脉络？诗人的主体情感是哪一种？ 2.前人评价李白诗歌：太白诗歌，最为豪放，才气千古无双。你觉得这两首诗是如何体现豪放的才情的？ 3.李白的豪饮千古流传，被誉为“斗酒诗百篇”。李白偏爱酒的原因是不是真像他说的那样“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”？你体会到李白酒中的真意了吗？ 李白的酒：　 人悲叹时要喝酒： 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪， 举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流。 人得意时要喝酒： 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 人欢乐时要喝酒： 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 人激愤时要喝酒： 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 人寂寞时要喝酒： 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 人愁闷时更要喝酒： 五花马，千金裘，呼尔将出换美酒，与尔同销万古愁。 　 结语：　 李白的意义：狂人！ 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 他的济苍生、安社稷的鸿鹄之志，他且放白鹿青崖间，不求名利的隐士情怀，他的身处困境、仕途不达的悲苦郁闷，他对权小当道、遭谗被谤的愤恨不平，他的嫉恶如仇、行侠仗义的豪侠之气，无一不是磊落男儿的风情傲骨。 他在用一生向我们诠释着什么是自信，什么是豪迈，什么是浪漫。 ★课下研究课题推荐： 李白号为“诗酒剑”三绝、“山水月”三雅。本节课我们主要赏析了“李白与酒”。 请同学们课下探究“李白与月”“李白与剑”“李白与山水”的不解情缘。 请从三个小课题中任选一个作为自己的研究课题，查找资料，撰写成文，准备参加班级或年级论坛。 * 《将进酒》 《月下独酌》 他是云，必须飞到天顶，去探测天空的浩渺； 他是水，必须奔到东海，去扬起大海的狂涛。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 ——杜甫 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 —— 余光中 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 诗酒剑三绝，山水月三雅。 学习目标： 1.了解李白诗歌豪放飘逸的风格特点，理清诗歌的情感脉络，能个性化解读诗歌。 2.体会李白诗歌丰富的想象、大胆的夸张，深悟“酒”中真意。 诵读初体验 诵读，读出李白的豪迈之气！ 要求： 读音准确、声调准确、停顿准确、情感准确 活动一：小组探究 1.反复研读诗句，在准确理解诗意的基础上探究问题。 2.深入探查诗人的内心感受，与自己的情感共鸣。 3.小组长主持，确保全员高效参与，畅所欲言，达成组内共识。 活动二：学习超市 1.从实际出发，各取所需。 2.管理好自己，杜绝讨论与学习无关的话题 3.到黑板展示区自由讨论或记笔记，用彩笔写下你的疑难或补充。或疑难得到解决，请在疑问区擦掉你提出的疑难问题。 就感情基调而言：情感激荡，格调昂扬 就表现手法而言：想象奇特，夸张出格 就描写对象而言：气势峥嵘，场面壮阔 他调动了浪漫主义手法，让人感到的却是高度的真实。 宏阔的境界、昂扬的格调、豪迈的大气、自信的豁达、进取的精神和超越的姿态！ 即使悲的，也以壮怀出之，这就是 盛唐气象！ 拓展提升：花前月下觅知音 *