第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格讲稿.pptVIP

一、恋爱中的道德规范  1、爱情是什么？ 男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。 爱情的三个基本要素： 性爱：生理因素，异性之间的相互吸引； 理想：社会因素，基于性格、人品、才华等因素的相互爱慕； 责任：道德因素，情感交往关系中的责任和义务。 只有相爱的人才能得到幸福。 ——歌德 “性是肉体生活，遵循快乐的原则；爱是精神生活，遵循理想的原则；婚姻是社会生活，遵循现实的原则，婚姻的困难在于如何在同一个异性身上把这三者统一起来，不让习以为常、麻痹性的诱惑、不让琐屑的现实影响爱的激情和理想”。 ——周国平 儿子告老子，索要大学教育费 案例2： 韩某是某重点大学的一名在校大二学生，现年20周岁，其父母于4年前离婚，韩某由母亲抚养，其父每月支付抚养费100元至其18周岁。今年暑假，韩某向法院起诉，要求父亲每年支付其在大学期间的一半教育费5000元。 【思考】 你认为韩某的要求合理吗？法院应如何审理？ 2.恋爱中的道德规范 尊重人格平等。主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。放纵自己的情感，束缚或强迫对方，都是不道德的。 自觉承担责任。责任见之于日常细节中。 文明恋爱。注意对方和他人的感受，不要对他人和公共生活造成不良影响。 3、大学生恋爱行为规范 1）避免混淆爱情与友谊的界限 学会与异性交往 其一，异性之间需要正常交往，但是交往不等于恋爱。 其二，利用“异性效应”是促进人格成熟的最佳途径。 其三，异性交往的深入，可能相爱，也可能继续保持比较友好亲近的关系。 注意友情与爱情的区别 印度诗人泰戈尔曾说： 友谊意味着两个人和世界， 爱情意味着两个人就是世界。 在友谊中一加一等于二， 在爱情中一加一还是一。 友情多多益善，爱情具有排他性。友情转化成为爱情多,但爱情转化为友情则要慎重。 2）摆正爱情的位置 爱情至上的人认为：爱情凝聚着生活的全部意义，爱情就是一切，是全部生命价值的所在，除此之外，一切都是乏味的。 爱情理想化的人，往往把人的各种优秀品质集中在一个梦中情人身上，因此，当他们用这一理想模式去衡量现实生活中的异性时，发现对方总不能尽如人意。 爱情在人生中的位置 爱情与事业是人生的两大支柱，没有爱情的人生是不完满的，没有事业的人生更是空虚的。事业永远是人生的第一主题，爱情只能是第二主题。 大学是事业的摇篮，处理好爱情与学业的关系，不仅关系到大学生活是否充实，还关系到以后的事业是否成功，人生是否幸福。 3）追求过程与结果的统一 “校园爱情，不谈婚姻” “爱恋只是为了获得经验”，这种观点或许在校园中还并非主导，但已开始被越来越多学生提及。 大学生对“不求天长地久，只求曾经拥有”这一观点，同意和基本同意的占58.8%。 第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 一、社会公德 二、职业道德 三、家庭美德 四、个人品德 一、社会公德 社会公德与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来约束和协调。自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为规范，是锤炼高尚品格的重要途径。 一、公共生活与公共秩序 第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序 　　当代公共生活的特征 １、活动范围的广泛性：家庭→现实世界→虚拟世界 　　２、活动内容的开放性：普遍 不排他 没有秘密 　　３、交往对象的复杂性：“熟人社会”→“陌生人社会”。人际交往信息不对称、行为后果不可预期 4、活动方式的多样性：各取所需 各得其乐 一、公共生活与公共秩序 公共生活需要公共秩序 有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件 有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障 有序的公共生活是社会文明的重要标志 二、公共生活中的道德规范 （一）社会公德二十字 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 二、公共生活中的道德规范