吉林省通化市外国语中学人教版语文九年级上册17课《智取生辰纲》导学案.docVIP

导学目标 1. 了解分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。 2. 鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。 3. 理解本文精巧的构思。 教学重点 欣赏本文在矛盾发展中塑造人物的特点。 教学难点 抓住题目《智取生辰纲》中的“智”字，由此做深入挖掘。取者无疑用了“智”，而失陷生辰纲者就愚钝到极点了吗?引导学生从问题的两个不同方面(或矛盾的双方)进行深入、细致的思考。? 课　　型 现代文精读课 课　　时 3课时 教 学 过 程 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 备习内容： 1.朗读课文。 2.辨明字音并抄写3遍：课后练中“读一读，写一写” 3.词义理解：聒噪 避讳 吹嘘 4.多音字： 5.形近字比较： 揖、缉 挈、契 6.易错词：聒噪 7.阅读学案上的资料，并查阅相关资料，增加对吴敬梓的了解。 备习检测内容： 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（?B?） A 趱行（zhan） 怨怅（chang） 虞侯（yu） B 怄气（ou） 恁地（nen） 罗唣（zao） C 省得（sheng） 逞辩（cheng） 气喘（chuai） D 聒噪（gua） 还言语（huan） 吹嘘（xu） 2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（ B ） A 这干系须是俺的。（责任） B 那十一个厢军雨汗