“小学语文感悟式教学”课件.pptVIP

 新理念下的小学语文课堂——兼谈“小学语文感悟式教学”  今天的话题 ·小学语文感悟式教学的主要观点 ·小学语文感悟式教学的教学策略例谈 ·破解语文高效教学的谜团 ·阅读教学备课例谈 ·阅读教学新探 ·与您互动交流 我心中的语文教育 ·语文是人的言语生活。语文教育是人的言语生活教育。 ·语文教育要发展言语、滋养心灵、感受文化；即在发展言语的过程中，引导学生做人、做中国人、做现代中国人；简言之，成言立人。 语文学习的过程是怎样的？ ·语文学习过程观：实践、感悟、内化相统一 学生的语文学习不是一个线性的练习过程，而是实践、感悟、内化三者相统一的立体活动过程。 ·语文学习方法观：注重实践、注重感悟、注重内化。 感悟式教学的基本策略 ·感悟式教学的基本理念：以学生为本，以生活为源，以实践为经，以感悟为纬，以内化为宗。 ·基本策略:引导实践、指导练习、诱发感悟。 ·好的语文课堂：生活课堂、生命课堂、生成课堂。 小学语文教学的主要教学策略 ·引导实践的策略： 教师引导学生进行自主的以读写听说为主的语文实践活动。 ·指导练习的策略： 就是教师要指导学生在语文实践活动中进行有目的、有要求、有效果的语文练习，也就是语文训练。 ·诱发感悟的策略： 教师引导学生通过观察语言文字，用心思考语言文字的内涵、去咀嚼语言文字的“滋味”，去体验文字的感情。这实际是学生