山东省邹平县实验中学2015届九年级数学复习：用频率估计概率.docVIP

课题 课时 本学期第 课时 日期 本单元第 课时 课型 新授 主备人 李丽丽 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 知识与能力：理解用频率估计概率的思想方法并能应用它求事件的概率 过程与方法：1通过实验及分析试验结果、收集数据、处理数据、得出结论的试验过程，体会频率与概率的联系与区别，发展学生根据频率的集中趋势估计概率的能力。2初步学会对一个简单的问题提出一种可行的模拟实验。 情感态度与价值观：通过具体情境使学生体会到概率是描述不确定事件规律的有效数学模型，在解决问题中学会用数学的思维方式思考生活中的实际问题的习惯 重点 难点 对用频率估计概率的理解 会对简单问题提出模拟实验策略。 教学过程 教师活动 学生 活动 复备 标注 时间 启 动 课 堂 预习 复习 反馈 在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率。如果事件的各种可能结果发生的可能性相等，结果总数为n事件A发生的可能的结果总数为m，则有P(A)= 回顾概率的相关概念，概率的意义 情境 导入 1.掷一次骰子，向上的一面数字是６的概率是__． 2.姚明在比赛中罚球投篮命中的概率是___． 3.某射击运动员射击一次，命中靶心的概率是__． 罚篮命中与罚篮命不中发生的可能性不相等 射击的最终结果不是有限个的 左边的事件中发生的可能性是相同的吗，能否通过计算得到概率？ 探 求 新 知 1 投掷一牧硬币，明显我们知道，下面朝上的概率为0.5。 2 阅读教材P140-141，试验结论，在大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性。 3 这个事件的概率我们可以用试验的频率来代替，在要求不太高的时候我们可以用，试验次数最多时事件出现的频率作为事件的概率。 可讨论交流，频率与概率有什么关系？ 例 题 分 析 某农业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率，应采取什么具体做法？根据以上条件，列出下表： 移植总数() 成活数(m) 成活的频率 ( ) 10 8 0.80 50 47 _______ 270 235 0.871 400 369 _______ 750 662 _______ 1500 1335 0.890 3500 3203 0.915 7000 6335 ______ 9000 8073 ______ 14000 12628 0.902 由上表可以看出，幼树移植成活率中0.9左右摆动，并且随着统计数据的增加，这种规律愈加明显，所以估计幼树移植成活概率为0.9 填表并估计概率 达标 测试 一水塘里有鲤鱼、鲫鱼、鲢鱼共1 000尾，一渔民通过多次捕获实验后发现：鲤鱼、鲫鱼出现的频率是31%和42%，则这个水塘里有鲤鱼__尾,鲢鱼__尾 独立完成 小结 提升 1 用频率估计概率 2 用频率估计概率的解题过程 3例题 推荐 作业 必做题目： 选做题目： 教 学 后 记