毕业论文：论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透.doc

浙江师范大学 本科生毕业论文(设计) ( 2002届 ) 题目 论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透 Discuss emotion education seepage in the science activity of the kindergarten 杭州幼儿师范学院 学 前 教 育 0201 班 朱 唯 晔 朱 宗 顺 2006.4.25  目 录 摘要……………………………………………………………………………………………………3 英文摘要………………………………………………………………………………………………3 引言……………………………………………………………………………………………………3 情感教育的概述…………………………………………………………………………………4 （一）情感及情感教育的概念………………………………………………………………………4 （二）情感教育的重要价值…………………………………………………………………………5 情感教育在幼儿园科学活动中的意义和现状…………………………………………………6 （一）情感教育在幼儿园科学活动中的现状………………………………………………………6 （二）情感教育在幼儿园科学活动中的意义………………………………………………………8 科学活动中的情感目标定位……………………………………………………………………10 （一）科学活动中的情感目标………………………………………………………………………10 （二）各年龄阶段科学活动的情感目标……………………………………………………………10 四、教师如何在科学活动中进行情感教育的渗透…………………………………………………11 （一）设定完整的目标，选取幼儿喜欢的素材……………………………………………………11 （二）激发幼儿的兴趣，是进行情感教育的基础…………………………………………………12 （三）创设一定的情景，进行情感的引导和教育…………………………………………………13 （四）进行积极的师幼互动…………………………………………………………………………14 结论……………………………………………………………………………………………………14 注释……………………………………………………………………………………………………14 参考文献………………………………………………………………………………………………15 论情感教育在幼儿园科学活动中的渗透 幼儿师范学院（杭州） 0201班 朱唯晔 指导老师 朱宗顺 摘要：简要介绍情感和情感教育的概念和大致内容，通过对幼儿园科学活动的一些案例分析，提出幼儿园科学活动中情感教育存在的不足和缺陷。再简要介绍情感教育在科学活动中的目标定位，以及情感教育对幼儿和教师的作用。主要针对如何进行幼儿园科学活动过程中的情感教育渗透，在环境创设、科学活动内容的选择、师幼互动等方面提出了一些看法和主张。 关键词：学前教育；幼儿园课程；情感教育；科学活动 Discuss emotion education infiltrate in the science activity of the kindergarten Class 0201 ZhuWeiye Director：ZhuZongshun （College of preschool education(HangZhou)；Zhejiang Normal University ） Abstract: The brief introduction emotion and the emotion education concept and the approximate content, through to some kindergarten science activity case analyses, propose the emotion education existence insufficiency and