江苏省苏州市高新区第三中学校2015届中考数学一轮复习：方程与不等式3.docVIP

【学习目标】 理解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）；了解分式方程增根的意义，能根据具体问题中的数量关系列出分式方程，并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 【课前热身】 1．(2013．苏州)方程的解为_______． 2．(2013.临沂)分式方程的解是_______． 3．(2013．威海)若关于x的方程无解，则m＝_______． 4．(2013．海南改编)今年我省荔枝喜获丰收，有甲、乙两块面积相同的荔枝园，分别收获荔枝8600kg和9800kg，甲荔枝园比乙荔枝园平均每亩少60kg，问甲荔枝园平均每亩收获荔枝多少千克？设甲荔枝园平均每亩收获荔枝xkg，根据题意，可得方程_______． 5．把分式方程转化为一元一次方程时，方程两边需同乘以 ( ) A．x B．2x C．x＋4 D．x(x＋4) 6．(2013．厦门)方程的解是 ( ) A．3 B．2 C．1 D．0 7．(2013．铁岭)某工厂生产一种零件，计划在20天内完成，若每天多生产4个，则15天完成且还多生产10个，设原计划每天生产x个，根据题意可列分式方程为 ( ) A． B． C． D． 8．（2013．茂名）解分式方程：． 9．（2013．青岛）某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款总额为6600元，第二次捐款的总额为7260元，第二次捐款的总人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，求第一次捐款的总人数． 【课堂互动】 知识点1 列分式方程 例1 (2013．乐山)甲、乙两队同时分别从A，B两地沿同一条公路骑自行车到C地，已知A，C两地间的距离为110千米，B，C两地间的距离为100千米，甲骑自行车的平均速度比乙快2千米／时，结果两人同时到达C地，求两人的平均速度．为解决此问题，设乙骑自行车的平均速度为x千米／时，由题意列出方程，其中正确的是 ( ) A． B． C． D． 跟踪训练 1．（2013．泰安）某电子元件厂准备生产4600个电子元件，甲车间独立生产一半后，由于要尽快投入市场，乙车间也加入了该电子元件的生产，若乙车间每天生产的电子元件个数是甲车间的1.3倍，结果用33天完成任务，问甲车间每天生产电子元件多少个？在这个问题中设甲车间每天生产电子元件x个，根据题意可得方程为 ( ) A． B． C． D． 2．（2013．盘锦）小成周末要到距离家5km的体育馆打球，他骑自行车前往体育馆比乘汽车前往多用10分钟，乘汽车的速度是骑自行车速度的2倍，设骑自行车的速度为xkm/h，根据题意可列方程为_______． 知识点2 解分式方程 例1 （2013．山西）解分式方程时，去分母后变形为 ( ) A．2＋(x＋2)＝3(x－1) B．2－x＋2＝3(x－1) C．2－(x＋2)＝3(1－x) D．2－(x＋2)＝3(x－1) 成立，你选择的x的值是_____． 例3 解下列分式方程： (1)； 跟踪训练 1．（2013．莱芜）方程的解为 ( ) A．－2 B．2 C．＋2 2．（2013．广安）方程的解是_______． 3．解下列分式方程： (1)；． 知识点3 分式方程解的讨论 例1 (2013．德阳)若关于x的方程的解是正数，则m的取值范围是_____． 例2 (2013．绥化)若关于x的方程无解，则a＝_______． 跟踪训练 1．(2013．龙东)若关于x的分式方程＝1的解是非正数，则a的取值范围是( ) A．a≤－1 B．a≤－1且a≠－2 C．a≤1且a≠2 D．a≤1 2．若关于x的分式方程＝1无解，则a＝_______． 3．若关于x的方程的解是正数，则a的取值范围是 ( ) A．a－1 B．a－1且a≠0 C．a－1 D．a－1且a≠－2 知识点4 分式方程的应用 例 一项工程，若甲、乙两公司合作，12天可以完成，共需付施工费102000元；若甲、乙两公司单独完成此项工程，乙公司所用时间是甲公司的1.5倍，乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1500元． (1)甲、乙两公司单独完成此项工程，各需多少天？ (2－)若让一个公司单独完成这项工程，哪个公司的施工费较少？ 跟踪训练 (2013．长春)某班在“世界读书日”这天开展了图书交换活动，第一组同学共带图书24本，第二组同学共带图书27本，已知第一组同学比第二组同学平均每人多带1本书，第二组人数是第一组人数的1.5倍，求第一组的人数． 参考答案 课前热身 1．x＝2 2．x＝2