湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级语文下册李将军教师版.docVIP

总课时：2 授课日期： 主备人： [学目的] [学重难点] 〔教学过程〕 第一课时 ——————————————————————————— 课前预习（自主完成） 一、走近李将军 《太史公自序》云：“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之，作《李将军列传》。” 作者司马迁以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳万世。 二、唐人咏李广 1、 塞下曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。军城早秋严武 昨夜秋风入汉关， 朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏， 莫遣沙场匹马还。 出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军!?时运不济，命途多舛，冯唐易老，李广难封。(1)广家世世受射 受：同“授”，传授，这里是学习的意思。 (2)诸将多中首虏率 率：同“律”，指军令。 (3)广为圜阵外向 圜：通“圆”，圆形。 (4)胡虏益解 解：通“懈”，这里指进攻的势头有所减弱。 (5)汉军罢，弗能追 罢：通“疲”，疲惫。 (6)军亡导，或失道 亡：通“无”，没有；或：通“惑”，迷失。 (7)南绝幕 幕：通“漠”，沙漠。 五、解释下列句中划线字词。 （1）广家世世受射????????????? （2）有所冲陷折关及格猛兽??????? （3）大军不知广所之，故弗从????（4）广暂腾而上胡儿马??????? ?（5）尚不得夜行，何乃故也???????（6）以为虎而射之，中石没镞_____ （7）专以射为戏，竟死??????? ???（8）广数自请行??????? ?（9）大将军青亦阴受上诫??????? ???（10）广不谢大将军而起行??????? （11）南绝幕，遇前将军、??????? （12）使长史持糒醪遗广??????? （13）因问广、食其失道状??????? （14）遂引刀自刭??????? （15）其李将军之谓也??????? ?????（16）此言虽小，可以谕大也??????? 六、一词多义 (1)数：非在数十步之内（ ） 广数自请行（ ） 以为李广老，数奇（ ） (2) 单于遁走，弗能得而还（ ） (3) 广以郎中令将四千骑出右北平（ ） (4) 是时广军几没（ ） (5) 广已见大将军，还入军（ ） (6) 口不能道辞（ ） (7) 是时广军几没 ，罢归 （ ） (8) 曾益其所不能 （ ） 君之疾在肌肤, (9)固：固自辞于大将军 （ ） 汝心之固, 固国不以山溪之险（ ） 固有一死（ ） (10) 老翁逾墙走，老妇出门看（ ） 乃自以精兵走之（ ） [学目的] [学重难点] 一、导入 李广故事导入 二、读、赏（先独学，再对学） 1、思考：本文记叙了李广的哪几件事 1、雁门出击战2、驻扎右北平 3、射虎中石4、将兵之道5、定襄之战6、右北平之战7、失道之战5、漠北之战之前，汉武帝没有让李广出征，李广却一再主动请战，体现李广什么特点？ 6总结：李广领兵打仗有什么特点？ 1、能与士卒同甘共苦。 2、面对强敌，临危不惧，以大智大勇跟敌人对抗到底。 3、有强烈的建功立业的愿望，老当益壮，主动请战。 李广的英雄形象 形象：一、智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。 二、身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。 三、终身不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。1、概括叙述2、侧面描述3、正面刻画4、细节描写 五．总结课文 六、课内训练。 1、指出下列句子的句式特点，并翻译之。 (1) 是必射雕者也