就业指导课1--4.ppt

招聘故事 　　一个同学开了一个软件公司，开发了一系列软件，有次来上海出差一个大学生模样的人站在他面前接受面试。“这样吧，”我的同学说，“我这里有个魔方，你能不能把它弄成六面六种颜色呢？”那个大学生拿着魔方，面有难色。我的老同学看了看我，便对大学生说：“如果你没考虑好，可以把魔方拿回去考虑。我直到星期五才走。” 等那个大学生走后， 我问同学：“怎么，这就是你独创的考题？” 招聘故事 1、如果他今天下午就把魔方拿回来 就说明他非常聪明，领悟能力强，做我的助理最合适了。 2、如果他星期三之前把魔方拿回来， 说明他请教了人，也就是说他很有人缘，可以让他去客户服务部工作。 招聘故事 3、如果他在我走之前拿回来， 说明他勤劳肯干，从事低级程序员的工作没问题。 4、如果他最终拿回来说他还是不会， 那说明他人很老实，可以从事保管和财务的工作。 可是如果他不拿回来，那我就爱莫能助了。” 招聘故事 　第二天晚上，老同学请我吃饭。在饭桌上，老同学有些得意：“那个大学生我要定了。他今天早上把魔方还给了我。你猜怎么样？ 他新做了一个魔方给我！他说：‘你的魔方我扳来扳去都无法还原。所以我新做了一个，它比你的那个更大，更灵活！’” 　　“这说明什么？”我问。老同学压低了声音：“他绝对是个做盗版的好材料！” 就业指导课学习目的 及时了解不断深化的上海经济形势以及整个上海乃至长三角地区就业市场发展状况 及时了解国家和上海市政府相关就业政策 为了让07级院毕业生更好的了解自己，了解社会，了解市场 为了全方位、多层次的拓展就业渠道，树立正确的就业观念 对行业和职业有全局的把握。 学生学习目的 加强职业道德，提高职业素质，增强市场竞争意识。 通过就业指导课，熟悉国家的就业政策和法规，正确了解自己的性格、兴趣和特长 结合自己的专业制定发展目标，掌握适应当前就业形势的就业知识和技能，使其树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业准备， 更加积极主动的配合就业工作,顺利实现就业。 课时分布 本学期： 1--4：认识自我、了解企业 5--8：包装自我、简历、礼仪等技巧、职业生涯规划指导 9--12：销售自我、面试技巧及各项能力提高 下学期：实践活动—招聘会、讲座等 每次课：带好一本本子一支笔 有作业 有故事 有二十分钟技能技巧培训 就业准备 思想准备 1.认清形势 2.评估自我 3.敢于承受挫折 4.树立必胜信心 自荐材料 一. 院﹑系（下学期） 1.院﹑系鉴定毕业生推荐表 2.学生处盖章中心盖章在读证明 3.实习手册 二.毕业生 （下周） 1.中英文自荐信 2.个人简历 3.各类证书复印件 收集需求信息 1.校就业指导中心 2.各种人才市场 3.实习单位 4.就业指导报刊 5.计算机网络 6.亲戚﹑朋友﹑老师 筛选需求信息 1.善于对比 2.掌握重点 3.了解透彻 4.适合自我 5.有利发展 接受面试（第三周） 1.服饰整洁 2.谈吐得体 3.态度谦和 4.确认后期的联系方式和时间 人—职匹配假设 工作满意度高的员工不会辞职 工作绩效好的员工不会被开除 成功的人—职匹配会给企业带来： 更高的工作满意度 更好的工作绩效 较低的离职率 示例：企业招聘评估程序 职业测评网站推荐 志通网站—每个学生有自己的账号 1.大学生就业测评网： 2.北森测评：/ 3.福建校企联盟： 4.百途网：/. 企业HR如何选人 目的 通过此次课，使学员了解企业HR如何选人以及MBTI测评方法在企业人事决策中的作用。 课程安排（120分钟） 案例研讨：你会选择谁？ A公司是一家港资贸易公司，年出口额4个亿左右，主要产品为食品添加剂，由于业务发展，欲对外招聘一名事业部经理，经过简历筛选，招聘经理把4份简历放在人力资源负责人桌上，如果您是这家企业的人力资源总监，会推荐哪位候选人？ 候选人甲：男，36岁，食品生物工程专业本科毕业，曾在一家食品企业从事营销工作5年以上，其中销售管理工作3年以上，熟悉渠道管理，英文优秀。 候选人乙：男，28岁，国际贸易