第2篇 《论语》八则.pptVIP

知识梳理 河南名师预测 末页 目录 首页 文言文部分（课标16篇） 第一部分 教材知识梳理 第2篇 《论语》八则 知识梳理 （1）学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎? ①时习 ：时常地复习。时，按时。 ②“说”通“悦”，意思为：愉快，高兴。 ③知：知道，了解。 ④愠 ：恼恨，怨恨。 ⑤君子 ：这里指道德上有修养的人。 1. 重点字词句梳理 ⑥译文 ：学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有（和自己）志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解（我），（我）却不生气，不也是道德上有修养的人吗？ （2）温故而知新,可以为师矣。 ①温 ：温习。 ②故 ：原意为旧的，在文中的意思为名词，旧的知识。 ③新 ：原意为新的，在文中的意思为名词，新的知识。 ④以：凭借。 ⑤译文 ：复习旧的知识时，可得到新的理解与体会，（可以凭这一点）就可以做老师了。 （3）学而不思则罔;思而不学则殆。 ①罔 ：迷惑，而无所得。 ②殆 ：精神疲倦而无所得。 ③译文 ：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考而不学习，就会有害。（’14陕西） （4）诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 ①诲 ：教，教导。 ②“女”通“汝”，意思为：人称代词，你。 ③是 ：此，这。 ④“知”通“智”，意思为：聪明，智慧。 ⑤译文 ：教给你对待知与不知的正确态度吧！（对于某个事理）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 （5）子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” ①何以：即“以何”，凭什么。 ②耻：意为：羞耻，在文中的意思为：以……为耻。 ③是以：即“以是”，因此。 ④译文：子贡问道：“孔文子（这个人），凭什么赐给他‘文’呢？”孔子（回答）：“（他既）聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻，因此称他为‘文’。” （6）默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉! ①识：读zhì，记。 ②之：指学习所得的东西。 ③厌：满足。 ④译文：口里不说而心里记住它，学习并且不满足，教导学生（从来）不倦怠，对我来说，哪一样做到了呢？ （7）三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ①行：走路。 ②焉：这里相当于“于之”，在里面。 ③译文：几个人一同走路，其中必定有值得我学习的老师。（我）选取他们的优点来学习，（看到）不好的方面（反思自身）改正它。 （8）不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。 ①愤：心里想弄明白却不能。 ②启：启发、开导。 ③悱：口中想说却不能恰当地表达出来的样子。 ④举：提出，举出。 ⑤隅：方角。 ⑥反：类推。 ⑦则：就。 ⑧译文：（教导学生）不到（他）想弄明白却不能的时候，不去开导他。不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此推出其他三个方角，就不再教他了。 （1）文中不少句子已经演变成词语，请至少写四个。（’11六盘水） 2. 问题研究。 答 ：温故知新、见贤思齐、任重道远、死而后已、三人行，必有我师、己所不欲，勿施于人。 （2）做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？（’13普洱） 答 ：在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有 ：①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。 （3）中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语句，谈谈你获得的启示。（’13普洱） 答 ：示例 ：“知之为知之，不知为不知，是知也”是广为流传的一句孔子名言，提醒人们用老实的态度对待学习问题，容不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。 知识梳理 河南名师预测 末页 目录 首页