重庆市云阳盛堡初级中学（人教版）语文八年级下册：第24课送东阳马生序1课时导学案学生版.docVIP

八年级语文（下）导学案（编号8Ｙ－24） 课题 送东阳马生序 课时 三课时 使用时间 2013年3月 26 日 课型 新授课 班级 201级 班 学生姓名 主备 贺梦竹 审核 签印 朱月琴 【学习目标】（对照目标给自己的学习情况进行评价：优、良、中） 课前预习 课后反馈 1．了解作者及相关文学常识； 2． 3．理解积累文言语汇 【知识链接】 ①作者简介：宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，曾受业于元末有名学者吴莱、柳贯、黄晋等，以文章著名。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。著有《宋学士文集》 ②序:一种文体，有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。赠序始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。余幼时/即嗜学；无从/致书以观每/假借于/藏书之家，手/自笔录以是/人多以书/假余，余/因得/遍观/群书益慕//圣贤之道门人弟子/填其室腰/白玉之环；负箧曳屣/行/深山巨谷中 自我评价: 2、比一比，谁是标准音 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ） 曳（ ） 屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 被（ ）绮绣 容臭（ ） 烨（ ） 缊（ ） 二、合作探究 再次自读课文第一自然段，小组合作学习。 1、考一考，谁是文言小词典 嗜学 致书 以观 假借于 计日以还 大寒 弗之怠 以是 走送之 稍逾约 既加冠 益慕 患无硕师 名人与游 尝趋百里外 执经叩问 填其室 未尝 稍降辞色 援疑质理. 或遇其叱咄 俟其欣悦 色愈恭 礼愈至 卒获有所闻 2、试一试，谁是翻译小能手 【展示与点拨】 1.组内交换导学案看看有什么异同，发现自己的问题再交流、整理。 2.请准备你要展示的内容。（要积极，你们可是代表本组的荣誉，要好好准备哟！注意：倾听别人的发言，有礼貌的建议或评价） 【强化与提高】 A、我能行！（比一比，谁也没我记忆行!） B、试一试！（挑战自我，勇攀高峰） 选出下列句子中加点词含义相同的一组。( ) A或遇其叱咄 或王命急宣 B盖余之勤且艰若此 若为佣耕，何富贵也 C故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 D色愈恭，礼愈至 至舍 【梳理和布置】 1、背诵第一自然段以及相关文言字词。 2、预习课第二自然段。 今日表现：　　　　　　　　　　组长评价： 教师寄语: ：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”