陕西省山阳县色河中学数学人教版九年级上册导学案：24.1 切线1.docVIP

山阳县色河中九年级数学学科导学案 主备人：授课班级 ：(3)(4) 姓名：伍齐水? ???备课组：数学???编号：30 学习内容 第 24单元（章）第 2 课（节）： (第__2_课时) 课型：新授 学习目标 三维目标 理解设⊙O的半径为r，直线L到圆心O的距离为d，则有：直线L和⊙O 相交dr；相切d=r；相离dr． 2.理解切线的判定定理：理解切线的性质定理并熟练掌握以上内容解决一些实际问题． 重难点： 切线的判定定理； 切线的性质定理及其运用它们解决一些具体的题目． 时间分配 导课3分、自学7分、交流15分、小结3分、练习15分 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、自学新知： 自学课本Ｐ93---P98页思考下列问题： 1、切线定义： 2、切线的性质： 3、切线判定： 二、合作探究： 例:如图，已知Rt△ABC的斜边AB=8cm，AC=4cm． （1）以点C为圆心作圆，当半径为多长时，直线AB与⊙C相切？为什么？ （2）以点C为圆心，分别以2cm和4cm为半径作两个圆，这两个圆与直线AB分别有怎样的位置关系？ 分析：（1）根据切线的判定定理可知，要使直线AB与⊙C相切，那么这条半径应垂直于直线AB，并且C点到垂足的长就是半径，所以只要求出如图所示的CD即可． （2）用d和r的关系进行判定，或借助图形进行判定． 三、巩固练习 1.如图,△ABC的一边AB是☉O的直径,请你添加一个条件,使BC是☉O的切线,你所添加的条件为　　　　2.如图,已知点A是☉O上一点,半径OC的延长线与过点A的直线交于点B,OC=BC,AC=OB.则AB　　　　(填是”或“不是”) ☉O的切线. 3.如图,点A,B,D在☉O上,∠A=25°,OD的延长线交直线BC于点C,且∠OCB=40°,直线BC与☉O的位置关系为　　　　. 四、学习小结：（学生归纳，总结发言老师点评） 1．直线和圆相交、割线、直线和圆相切，切线、切点、直线和圆相离等概念． 2．设⊙O的半径为r，直线L到圆心O的距离为d则有： 3．切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线． 4．切线的性质定理，圆的切线垂直于过切点的半径． 5．应用上面的知识解决实际问题． 五、中考链接 1(2013·牡丹江中考)如图,点C是☉O的直径AB延长线上的一点,且有BO=BD=BC. (1)求证:CD是☉O的切线. (2)若半径OB=2,求AD的长. 新课导入： 方法： 温故知新、直入主题 师：我们前一节课已经学到直线和圆的位置关系．设⊙O的半径为r，圆心到直线的距离OP=d，则有： 同学： 相交dr； 相切d=r； 相离dr． 一、自学新知： 理解、熟知、掌握切线性 质、判定，并掌握证明过 程，巩固好理论基础。 二、合作探究： 培养学生的合作交流 探究意识，提高团体 学习的意识。 三、巩固练习 考察学生对知识的掌握程度和运用能力，同步炼就学生的解题技巧能力。 四、学习小结： 1．直线和圆相交、割线、直线和圆相切，切线、切点、直线和圆相离等概念． 2．切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线． 3．切线的性质定理，圆的切线垂直于过切点的半径． 五、中考链接 凸显知识点在中考中的地位并让同学们权衡自己对本知识点驾驭程度。 板书设计： 1.切线的定义； 2.切线的性质； 3.切线的判定； 4.综合运用。 教学反思