安徽省舒城县2017-2018学年高一历史上学期期中试题（无答案）.docVIP

2017—2018学年度第一学期期中考试 高一历史 （总分:100分 时间:100分钟） 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，时间100分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，计60分。 1、西周建立以后，在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归宗”相对应的是 （ ） A．导致了国家分裂割据局面 B．保障了各级贵族政治上的特权地位 C．成为贵族的政治和生活准则 D．为后世历代王朝沿用，影响深远 2、《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。实行这项政治制度的目的是 （ ） A．建立一套从中央到地方的集权管理制度 B．用血缘关系的亲疏来维系政治等级 C．为了更好地维护分封制和宗法制 D．解决了分封制与宗法制的矛盾 3、《史记?齐太公世家》记载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。”上述史料反映的分封对象是 （ ） A．先代贵族 B．同姓亲族 C．殷商降族 D．异姓功臣 4、周礼是各级贵族的政治生活准则。《礼记》曰：“礼不下庶人，刑不上大夫。”春秋时期，孔子却提出对民“以礼，（使民）有耻且格”。这反映了 （ ） A．分封宗法制的延续 B．传统周礼的瓦解 C．家国体系的发展 D．中央集权制的影响 5、从春秋战国到秦汉时期，中国的国家结构体系具备了逐渐脱离“三代”时期多元化的联邦治理模式而向单一制中央集权模式转型的客观条件。这里的“客观条件”最主要是指[ （ ）来 A．分封制的瓦解，郡县制的形成????? B．宗法制的瓦解，皇帝制度确立 C．分封制的瓦解，实施郡国并行????? D．秦灭六国后，实行三公九卿制 6、 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制“公天下”主要体现在 (　　) A．地主阶级开始夺取政权???????? B．按照德才察举官员 C．布衣将相格局全面形成??????? D．依据能绩任免官吏 7、 学者评价某一制度时说：“伴随着这一制度产生的新名号成为秦以后历代野心家们拼命争夺的最高目标，这充分体现了崇拜最高权力的奴性意识”。“这一制度”是 (　　) A．郡县制度?????B．三公九卿制?? C．皇帝制度??? D．宗法制度 8、 尚书本是宫中保管、传递文书的小吏。汉武帝任用尚书处理天下章奏，遂涉及国家政治中枢，朝廷重臣也可以“领尚书事”为名掌实权。据此判断，汉武帝时的尚书应属于 (　　) A．内朝官??????B．外戚集团??? C．外朝官???? D．宦官集团 9、 汉代御史大夫是副丞相，不仅监察中央及地方政府，还监察皇宫。唐代设御史台，监察中央和地方官员，所谓三省六部一台，御史台成为独立机构。材料表明，唐代 (　　) A．官僚机构、官员数量更多??????? B．进一步弱化专制 C．更加注重分权、加强皇权?????? D．国家体制更健全 10、按照“人主莅权，大臣审权，争臣议权”的原则，皇帝任命或责降官员不当，负责起草诰词的知制诰和中书舍人可以“封还词头”，加以拒绝。这表明宋代 (　　) A．有效杜绝官僚腐败????????? B．丞相权力进一步加强 C．皇权受到一定制约?????????? D．皇帝与大臣共治天下 11、《宋史》卷1161《职官志一》记载：至道元年(公元995年)，(宋太宗)诏宰相与参政轮班知印，同升政事堂。押敕齐衔，行则兵马。出现该现象说明了 (　　) A．吸取唐朝藩政割据的教训??????? B．北宋效仿唐朝的中央官制 C．北宋初期相权限制了皇权??????? D．强化皇权削弱相权的做法 12、南宋的戴表元说： “名卿士大夫，十有八九，出于场屋科举。”有人曾统计过文天祥为状元的宝祐四年(1256)那榜进士，来自平民家庭与出于官员家庭的人数比约为7 比 3。据此可知，南宋科举制 (　　) A．使官僚政治取代贵族政治?????? B．致力于维护下层民众权益 C．实现了社会的公平与公正?????? D．有利于社会阶层间的流动 13、清代曾侍从三个皇帝的军机大臣张廷玉多次被皇帝称赞，但他仍时刻小心谨慎，从不留片稿于家中，很少