贵州省贵阳清镇高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.1 集合的含义与表示教学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

1.1.1　集合的含义与表示 一、教学目标 1．通过实例了解集合的含义．(难点) 2．掌握集合中元素的三个特性．(重点) 3．体会元素与集合的“属于”关系，记住常用数集的表示符号并会应用．(重点、易混点) 4．初步掌握集合的两种表示方法——列举法、描述法，感受集合语言的意义和作用．(重点) 5．会用集合的两种表示方法表示一些简单集合．(重点、难点) 二、问题导学（自学课本后，请解答下列问题） 教材整理1　集合的含义 阅读教材P2～P3“思考”以上部分，完成下列问题． 1．元素与集合的概念 (1)元素：一般地，我们把 统称为元素． (2)集合：把一些元素组成的总体叫做 (简称集)． 2．集合中元素的特性 集合中元素具有三个特性： 、 、 ． 3．集合的相等 只要构成两个集合的 是一样的，我们就称两个集合是相等的． 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)山东新坐标书业有限公司的优秀员工可以组成集合．(　　) (2)分别由元素0,1,2和2,0,1组成的两个集合是相等的．(　　) (3)由－1,1,1组成的集合中有3个元素．(　　) 教材整理2　元素与集合的关系 阅读教材P3“思考”以下至“列举法”以上的内容，完成下列问题． 1．元素与集合的表示 (1)元素的表示：通常用小写拉丁字母 …表示集合中的元素． (2)集合的表示：通常用大写拉丁字母 …表示集合． 2．元素与集合的关系 (1)属于：如果a是集合A的元素，就说 …，记作 . (2)不属于：如果a不是集合A中的元素，就说 …，记作 . 3．常用数集及符号表示 数集 非负整数集(或自然数集) 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 用“∈”或“?”填空： ____N；－3____Z；____Q；0____N*；____R. 教材整理4　列举法 阅读教材P3“列举法”至P4“思考”以上部分，回答下列问题． 　列举法 把集合的元素 出来，并用 括起来表示集合的方法叫做列举法． 　大于4并且小于10的奇数组成的集合用列举法可表示为________． 教材整理5　描述法 阅读教材P4“思考”至P5“思考”之间的部分，回答下列问题． 1．定义：用集合所含元素的 表示集合的方法称为描述法． 2．具体方法：在花括号内先写上表示这个集合元素的 ，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的 . 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)集合0∈{x|x1}．(　　) (2)集合{x|x5，x∈N}中有5个元素．(　　) (3)集合{(1,2)}和{x|x2－3x＋2＝0}表示同一个集合．(　　) 三、合作探究 例1　下列所给的对象能构成集合的是________． ①所有的正三角形；②比较接近1的数的全体；③某校高一年级所有16岁以下的学生；④平面直角坐标系内到原点距离等于1的点的集合；⑤所有参加2018年俄罗斯世界杯的年轻足球运动员；⑥ 的近似值的全体． 变式1．下列各组对象中不能构成集合的是(　　) A．佛岗中学高一班的全体男生 B．佛岗中学全校学生家长的全体 C．李明的所有家人 D．王明的所有好朋友 例2给出下列6个关系：①∈R，②∈Q，③0?N，④∈N，⑤π∈Q，⑥|－2|?Z. 其中正确命题的个数为(　　) A．4　　 　 B．3　　　 C．2　　　 D．1 变式2．用符号“∈”或“?”填空． 若A表示第一、三象限的角平分线上的点的集合，则点(0,0)________A，(1,1)______A，(－1,1)______A.　 例3　已知集合A含有两个元素1和a2，若a∈A，求实数a的值． 变式3．已知集合A是由0，m，m2－3m＋2三个元素组成的集合，且2∈A，则实数m为(　　) A．2 B．3 C．0或3 D．0,2,3均可 例4　用适当的方法表示下列集合： (1)36与60的公约数组成的集合； (2)比1大又比10小的实数的集合； (3)平面直角坐标系中第二象限内的点组成的集合．