贵州省贵阳清镇高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1.1 两角差的余弦公式教学案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

3.3.1 两角差的余弦公式 使用说明与学法指导 1、认真自学课本，牢记基础知识，弄清课本例题，试完成教学案练习，掌握基本题型，再针对疑问重新研读课本. 2、限时完成，书写规范，高效学习，激情投入. 3、小组长在课中讨论环节要组织高效讨论，做到互学，帮学。 1预习《两角差的余弦公式》，体会两角差的余弦公式的推导过程 ，尤其是向量法的运用。 2通过探究得到两角差的余弦公式（重点） 3对公式探索过程的理解和运用（难点） 1.如图所示，在平面直角坐标系xOy内作单位圆O，以Ox为始边作角α，β，它们的终边与单位圆O的交点分别为A，B，则A点坐标是________________，B点坐标是______________，向量＝______________，向量＝______________.·＝______________.另一方面·＝|| ·||·cos∠AOB＝____________. 2．两角差的余弦公式 cos(α－β)＝________________________________，简记符号：C(α－β) 利用两角差的余弦公式证明下列诱导公式： （1）； （2） 三、合作探究 灵活拆分角是三角恒等变换的一种常用方法．例如α＝(α＋β)－β；β＝(α＋β)－α等．请你利用拆分角方法，结合公式cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β计算cos 15°的值． 例1：求下列各式的值． (1)sin 195°＋cos 105°；(2)cos(α－45°)cos(15°＋α)＋cos(α＋45°)cos(105°＋α)． 变式1：求下列各式的值． (1)cos；(2)cos(x＋20°)cos(x－40°)＋cos(x－70°)sin(x－40°)． 例2：设cos＝－，sin＝，其中α∈，β∈，求cos . 变式2：已知α，β均为锐角，sin α＝，cos(α－β)＝，求cos β的值． 例3：已知cos α＝，cos(α＋β)＝－，且α、β∈，求β的值． 变式3：已知cos(α－β)＝－，cos(α＋β)＝，且α－β∈，α＋β∈，求角β的值． 1．化简cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α得(　　) A．cos α B．cos β C．cos(2α＋β) D．sin(2α＋β) 2．满足cos αcos β＝－sin αsin β的一组α，β的值是(　　) A．α＝π，β＝π B．α＝π，β＝π C．α＝，β＝ D．α＝，β＝ 3．若cos(α－β)＝，cos 2α＝，并且α、β均为锐角且αβ，则α＋β的值为(　　) A. B. C. D. 4．若sin(π＋θ)＝－，θ是第二象限角，sin＝－，φ是第三象限角，则cos(θ－φ)的值是(　　) A．－ B. C. D. 5．若sin α＋sin β＝1－，cos α＋cos β＝，则cos(α－β)的值为(　　) A. B．－ C. D．1 6．cos 47°cos 77°－sin 47°cos 167°＝________. 7．若cos(α－β)＝，则(sin α＋sin β)2＋(cos α＋cos β)2＝________. 8．已知tan α＝4，cos(α＋β)＝－，α、β均为锐角，求cos β的值． 9．已知cos(α－β)＝－，sin(α＋β)＝－，α－βπ，α＋β2π，求β的值． 五、我的学习总结 ①知识与技能方面： ②数学思想与方法方面： - 1 -