高中化学 第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能（第3课时）学案 新人教版必修2.docVIP

第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能 【学习目标】 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化 3．理解中和热的概念，学会定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法 2．拓宽学生的科学视野，使学生建立正确的能量观，提高节能意识。 【学习重点】化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化 第 2课时 化学能与热能的相互转化 [基础知识] 一、两条基本的自然定律 1. 质量守恒定律：自然界的物质发生化学变化时， 不变。 2. 能量守恒定律：一种形式的能量可以转化为另一种形式的能量，但体系包含的____不变。 【思考与交流】 举例说明物质在发生化学变化的同时还伴随着能量变化。 二、化学能与热能的相互转化 1. 感受化学反应中能量变化 【科学探究】 （1）铝与盐酸反应中能量变化 实 验 现象 结论 ①看到 。 ②用手触摸反应后的试管 。 ③用温度计测得反应后 。 化学方程式： 结论： （2）氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应 实验步骤 实验现象 得出结论 将晶体混合，立即快速搅拌 有 气体生成，该气体使 用手摸烧杯下部 用手拿起烧杯 将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上 反应后移走多孔塑料片，观察反应 结论 化学反应方程式； 反应过程中 热量。 （3）酸碱中和反应的能量变化 在50?mL烧杯中加入20?mL?2?mol/L的盐酸，测其温度，另用量筒量取20?mL?2?mol/L? NaOH溶液，测其温度，并缓慢地倒入烧杯中，边加边用玻棒搅拌，观察反应中溶液温度的变化过程，并做好记录。 盐酸的温度/℃ NaOH溶液温度/℃ 中和反应后溶液温度/℃ 结论：中和反应是 反应。 【思考与交流】 放热反应在常温下就一定很容易反应吗？需要加热方能进行的反应一定是吸热反应吗？吸热反应一定需要加热才能进行吗？请举例说明。 2. 中和热 （1）定义：酸和碱发生中和反应生成 时所释放的热量叫中和热。 （2）中和热的测定 ①实验用品：大烧杯（500?mL）、小烧杯（100?mL）、温度计、2个量筒（50?mL）、泡沫塑料或硬纸条、泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小孔）、环形玻璃搅拌棒。 0.50?mol·L-1盐酸、0.55?mol·L-1氢氧化钠溶液。 ②反应原理：H+(aq)＋OH－(aq)==H2O(l) 实验中通过酸碱中和反应，测得反应过程中所放出的热量即可计算中和热。 50?mL?0.50?mol·L-1盐酸与50?mL?0.55?mol·L-1 NaOH溶液发生中和反应时放出的热量为?(m1＋m2)·c·(t2－t1)＝0.418×(t2－t1)?kJ。 生成 1?mol?H2O时放出的热量即中和热为 。 ③实验步骤 a. 在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料 （或硬纸板）作盖板， 在板中间开两个小孔，正好使温度计和玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，如右图所示，该实验也可在保温杯中进行。 b. 用一个量筒取 50?mL?0.50?mol·L-1盐酸，倒入小杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 c. 用另一个量筒量取50?mL?0.55?mol·L-1 NaOH溶液，并用温度计测量 NaOH溶液的温度，计入下表。 d. 把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯中的盐酸中，并把量筒中的 NaOH溶液一次倒入（注意不要洒在外面），用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读出混合溶液的最高温度，作为终止温度，记入下表。 实验次数 起始温度t1/℃ 终止温度t2/℃ 温度差(t2－t1)/℃ HCl NaOH 平均值 1 2 3 e. 重复实验两次， 取测量所得数据的平均值作为计算依据。 ④注意事项 a. 酸碱溶液应当用强酸、强碱的稀溶液?(0.1?mol·L-1～0.5?mol·L-1)。 b. 测定中和热不能用浓酸或浓碱，因浓酸或浓碱溶于水一般都要放热。 c. 测定中和热时不能用弱酸或弱碱，它们电离时要吸收一部分热量。 d. 实验中所用的盐酸和氢氧化钠溶液配好后要充分冷却至室温，才能使用。 e. 操作时动作要快，尽量减少热量的