障碍跑练习在小学阶段实施的可行性研究开题报告.docVIP

本科毕业论文（设计） 开题报告 论文题目：障碍跑练习在小学阶段实施的可行性研究 学 院： 专 业： 姓 名： 学 号： 指导教师： 二0一五 年 十一月 十一 日 选题背景和意义： 近年来，研究性学习在中小学教育中实施开展并且取得了初步成效。传统学科课程教学的目标指向主要是系统知识传授，而研究性学习的目标指向主要是学生自主探究的能力和情感的体验。本研究所指的障碍跑练习旨在针对小学生的趣味性活动范围来展开研究。 在日常的体育教学中，教师将体育学习内容通过游戏化改编的形式对其内容进行重新处理，能够有效的提高小学生体育学习的积极性。障碍跑的开展能够锻炼学生的毅力和勇气，消除学生内心心理障碍。却因为障碍跑项目自身存在的安全隐患和执行条件等客观因素的影响使其发展存在一定的阻碍。 本研究拟以太原市五一路小学三年级和五年级的学生为研究对象，研究日常体育教学中障碍跑的练习对于小学生自身生理和心理发展的积极与消极方面，以及各种场地限制、器材选择和运动中存在的风险等客观因素的存在，从而明确障碍跑对于小学各年级阶段的难度设置，从而更好的为小学阶段体育日常教学中开展障碍跑提供一些参考。 国内研究状况以及发展趋势： 任维娜（2010）认为，玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么肯定不能吸引学生，不能体现“