国内外语界工作记忆与第二语言习得关系研究20年-中国社会科学网.pdfVIP

北京第二外国语学院学报               2016年第2期                 （总第250期） 国内外语界工作记忆与第二语言习得 关系研究20年 陈士法　崔涛涛　罗小姝 摘　要：工作记忆是第二语言习得研究中的一个重要因素。本文基于国内13 种外语类核心 期刊近20 年（1996—2015 ）发表的工作记忆与第二语言习得关系研究论文的统计和分析，对国 内外语界工作记忆与第二语言习得研究的现状进行了系统化的梳理和归纳。就研究方法来说，可 划分为两个阶段：1996—2007 年主要以理论介绍、引进以及文献综述为主；2008—2015 年主要 将西方理论与中国英语学习者的实际情况结合，运用定量研究和定性研究的方法探讨工作记忆与 第二语言习得的关系。就研究内容来说，主要从第二语言理解、产出和理解产出一体3 个维度对 工作记忆与第二语言习得的关系进行研究，涉及工作记忆与词汇习得、语法/ 句法习得、阅读/ 篇章/ 句子理解、听力理解等7 个方面。纵观这些研究，我们发现了一些不足，并提出了该领域 未来研究的展望，以期对今后该领域内的研究有所启示。 关键词：工作记忆；第二语言习得；研究现状；研究不足；发展展望 ［中图分类号］H319 DOI ：10.12002/j.bisu.2016.025 ［文献标识码］A ［文章编号］1003-6539 （2016 ）02-0015-13 引言 工作记忆的概念是Baddeley Hitch （1974：47—90 ）在短时记忆的基础上提 出的，用于描述暂时性的信息加工和存储。目前，此概念用于定义对来自短时记 忆和长时记忆的信息同时进行保存、提取和控制的记忆系统（温植胜、易宝树， 2015 ），由中央执行系统（central executive ）、语音环（phonological loop ）、视 空间模板（visual-spatial sketchpad ）和情节缓存（episodic buffer ）4 个部分组成 （Baddeley ，2000 ）。经过40 多年的发展，围绕工作记忆展开的研究已成为当代 语言学最活跃的课题之一。研究者认为在言语理解、学习和推理等在内的高级认 知活动中，工作记忆起着重要作用。Daneman Carpenter （1980 ）提出了工作记 ［基金项目］ 国家社科基金项目“英汉心理词典中语码转换认知机制的 ERP 研究”（14BYY061） 和教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于 ERP 技术的英汉心理词典中双语 词汇名动分离机制研究”（11YJA740006）的部分成果。 15 语言学研究 忆的阅读广度测量研究范式，解释和预测学习者在语言理解和加工过程中存在的 个体差异。Baddeley et al. （1998 ）发现语音工作记忆是儿童在习得新词的语音时 几乎不可或缺的“语言学习装置”，与词汇、句法的习得和发展关系也很紧密。 关于工作记忆与母语习得的关系，人们逐渐认为工作记忆对母语的词汇习得、对 语言的理解与语言产出等方面具有深远影响（Baddeley ，2003 ；Cowan ，2011 ： 75—98 ）。国外二语习得研究发现，工作记忆不但对母语习得起作用，而且也影 响了二语不同层面的习得和发展（Linck et al. ，2014 ）。Gass Lee （2011 ：59— 84 ）研究了母语为英语的西班牙语学习者的工作记忆和二语的抑制能力之间的关 系，发现二语学习者的抑制能力和工作记忆相关，并且随着学习者二语水平的 不断提高，其母语工作记忆和二语的抑制能力关系将逐渐趋同于单语者。此外， 人们还进行了工作记忆与二语词块和词语搭配的关系（Ellis ， 2012 ）、工作记 忆与二语交互（Mackey ，2012 ）以及双语加工和口译的关系（Christoffels et al. ， 2006 ）等研究。近年来，国内关于工作记忆与第二语言习得的研究也越来越多（Wen ， 2012、2014 ；温植胜，2007 ；温植胜、易宝树，2015 ；等）。但是这些研究大都 综述了国外对工作记忆与第二语言