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例谈学生目标正能量激励 　　[摘 要]思想政治课是对学生进行道德教育，促进学生形成良好个性品质的重要阵地。教学中，通过表扬鼓励、奖励激励、自我暗示、润物无声等方式，不断激发学生对生活、对学习的热情，帮助学习明确学习目标，促进他们不断挖掘自己的潜力，从而充分发挥正能量。 [关键词]思想政治教学；正能量；激励；德育 [中图分类号]G633.25 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）30-0013-03 课余，经常听到一些老师在办公室抱怨学生学习目的性不强，缺乏刻苦精神，进而再把批评的矛头指向我们的思想政治老师和班主任。认为学生身上的这些毛病是思想政治老师或班主任思想教育不够，学生没有明确的目标和理想，没能端正学习态度，所以没有激起向上的学习劲头。的确，学生有了明确的学习目标后，就会产生学习动机，就会充分挖掘自身的潜力，发挥正能量。笔者结合思想政治教学及班主任工作的实践，例谈目标正能量激励获得成功的几点做法。 一、表扬鼓励 表扬和鼓励是对学生思想或行为的认可，能够激发学生积极的情绪，使其内心产生上进欲望，同时这种正能量也能促进学生向更高的目标努力。如果学生经常得到老师的表扬，他会对自己更加充满信心，而这份信心会成为他战胜困难的强大动力，也将会培养学生健全的人格。那年秋天，我收到一封信，拆开后先看写信人，是缪新兰。这个学生给我的印象还真