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促进教师实现教育过程公平思索 　　【内容提要】 教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平。虽然近些年学者的研究成果卓著，但教育过程公平因其复杂性，成为教育研究的永恒课题。本文立足于教师角度，分析影响教师施行教育过程公平的因素，并提出了解决问题的相关建议。 【关键词】 教育公平 教育过程公平 教师期望 【作者简介】 杨波，武汉大学教育科学学院2013级研究生。研究方向：教育学原理。 【中图分类号】 G47 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）06-0031-02 教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育结果公平。其中，教育过程公平问题一直是教育界关注、探讨的热点，许多学者发表了对此问题的看法。教育过程公平是教育者在接受教育的过程中得到与自身现有状况与发展潜力相适应的帮助，以促进其最大程度、全面健康的发展。教育过程的公平，既是教育机会公平的延续，又是教育结果公平的前提。学校是实施教学的主要场所，教师是教学活动的组织者、设计者和实施者，所以教师是实现教育过程公平的关键因素。探索和研究如何促进教师实现教育过程公平的方法对促进教育公平具有重大意义。 在教师的教育过程中，学习较差的学生总体处于被忽视的弱势地位。本文立足于教师角度，分析影响教育过程的因素，