初中信息技术《电子表格EXCEL统计数据》全单元教学设计.doc

第一部分???? 中文EXCEL入门 教学目的:初步了解EXCEL的功能和启动与退出方法. 重点难点:excel的功能和常用术语.. 教学方法:启发式教学方法. 教具:计算机.EXCEL和WORD软件. 教学课时：二课时 教学过程: 引课:在我们的日常生活中表格有着非常广泛的应用,如?(课程表、学生成绩表、会计报表)等，在制作这些表格的过程中，常常需要进行?(计算、统计等工作，必要时不要绘制统计图表)，这些工作人式做起来相当麻烦，但有计算机帮助就轻松多了。目前最常用的制作电子表格的软件叫做电子表格软件。我们以EXCEL 97中文版为主来介绍。 一． 启动与退出：(讨论总结) １. 启动：“开始”＞“程序”＞“Microsoft Excel”单击 ２． 退出：有三种方法 “文件”＞“退出”； AIT+F4；双击标题栏左侧的控制图标。 二．??????????? 窗口界面：除与WORD相似的标题栏、工具栏等外EXCEL还有颇有特色的编辑栏和表格编辑窗口。 三．?常用表格术语： １．工作薄和工作表： ???????? 工作薄：EXCEL中的表格文件被称为工作薄即一个工作薄就是EXCEL的一个表格文件，其文件的扩展名是.XLS，启动EXCEL后，打开的文件名默认为“BOOK1”的工作薄； ???????? 工作表：一个工作薄由若干个独立的工作表组成。一个EXCEL工作薄文件最多可包含255张工作表。默认状态有３个。 ?????????? ??工作表标签：不同的工作表可用工作表标签来区别，工作表标签以按钮的形式显示在表格编辑窗口的下方，默认的名称为“SHEET1、SHEET2….”，其中标签背景为白色且有下划线的工作表为当前工作表。 ２．?单元格：在表格编辑窗口中看到的工作表被灰色网格划分为许多“小方格”，每一个“小方格”就是一个单元格，是工作表最基本的“元件”，也是进行操作的最基本的单位。 ３．?列标与行号：垂直方向上的一系列单元格组成了工作表的列，水平方向上的一系列单元格则组成了工作表的行。我们用不同的行号和列标来区分表格的行和列。 ?????????? ?? 列标：用大写字母A、B、C…等来识别，一直排到IV即共有256列。 ?????????? ??????? 行号：位于表格编辑窗口左侧的一排灰色按钮，用阿拉伯数字来表示，由１－16384。 ４．单元格地址：单元格处在行列交叉的位置上，有了列标和行号，每一个单元格就都具有了相应的“参考坐标”，我们称之为单元格地址。如位于A列第６行的单元格其单元格地址为A6； 5.　当前单元格：在当前工作表中有一个被明显的粗黑框包围着的单元格称为当前单元格，任何一个工作表有且只有一个当前单元格。 ６.? 数据：所有输入到Excel表格编辑窗口中的内容，包括文字、数值、公式以及函数等，统统称这表格数据。 四.上机实习:熟悉EXCEL的界面和常用术语 教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难 第二部分　 输入表格数据 教学目的:了解工作表的选择方法;掌握数据的输入方法. 教学重点难点:数据的输入. 教法:教学与实践结合. 教具:计算机.EXCEL和WORD软件. 教学课时：三课时 教学过程: 一.工作表的选择：在输入表格数据、对表格进行编辑修改之前，必须选定操作对象。 １．?????????? 选择当前单元格： 鼠标操作：移动鼠标到某一单元格单击，该单元格成为当前单元格。 键盘操作：移动键盘上的上、下、左、右四个箭头。 ２．?????????? 选择一个单元格区域：将鼠标放到欲选择区域的第一个单元格上，按下左键向中某一方向拖动，到达选择区域的结束单元格位置放开。 ３．?????????? 选择整行、整列：单击工作表上方（左侧）与某行（或某列）相对应的行号（或列标）按钮，选择了整行（或整列）。 ４．?????????? ?选择多行（或多列）：在某个行号（或列标）按钮上按下鼠标左键不放，沿着行号（或列标）纵向（或横向）拖动鼠标，可选择连续的行或列。 ５．?????????? ??选择整个工作表：单击工作表左上角的灰色按钮，选择整个工作表。 ６．?????????? 取消选择：在选择区域之外的任意位置单击鼠标可取消选择。 二.向工作表中输入数据： （一）数据输入的基本步骤方法： １．数据输入的基本方法：选择要输入的单元格；输入数据，该数据同时出现在编辑栏的数据编辑框中；按下回车键确定。 ２．?确认输入：单击编辑栏的“输入”按钮（√）；按Enter键；按下任何一个光标键； ３． 取消输入：单击编辑栏的“取消”按钮（×）；按ESC键取消； (二)制作一个基本表格：雅典奥运会奖牌榜（课本Ｐ87） (三)不同的数据类型：输入EXCEL表格中的数据一般分为两大类：数值型（包括公式）数据和文本型数