初中办学水平发展性评估自评报告.doc

初中办学水平发展性评估自评报告 要求：1.报告要突出规范常规管理、实施素质教育、提高办学质量等重点，要彰显学校一学年的发展亮点（包括创建工作、办学特色等）。 2.报告应条理清楚，简明扼要，另外附页，篇幅控制在3—4千字。 二00六~二00七学年，我校在市教育局的领导下，在梅李镇党委、政府的关心下，全体师生共同努力，认真贯彻教育方针，深化素质教育和学校各项改革，努力提高各项管理工作的实效，经过全校师生的艰苦努力，在依法治校、德育工作、教学管理、队伍建设、装备建设、创建工作方面都有了新的进展，办学水平、教育教学质量有了显著提高，顺利完成了学年度制定的工作目标。 一、学校师生基本情况。 共有18个教学班，学生总数702人，教职工总数73人，其中专任教师63人，本科学历47人，高级职称5人，中级职称31人，常熟市级学科带头人5人，常熟市级学术带头人2人，市级教学能手9人，校级学科带头人14人。 二、坚持依法办学，确保学校事业稳步发展。 学校严格按照《苏州市义务教育课程设置实验方案》执行课程计划，开齐上足各科课程。严格控制学生在校时间，严格执行考试制度，严格执行收费标准。学校严禁教师有体罚和变相体罚学生的现象，严禁教师搞有偿家教，严禁收受学生家长钱财，不办重点班、尖子班。在教学上，学校行政班子领导带头挑重担，校长室领导全部上主科，学校中层所担课务都和普通教师相当。在严格执行课程计划的同时，努力保证了初中“三率”指标达标。特别在治理巩固率“顽疾”上，学校的全体教师特别是行政班子和班主任都作出了很大的努力，今年我校的三率分别是：入学率100%；巩固率100%；毕业率100%，实现初三学生升学率100%。在学校教育教学管理中，我们坚持校务分开，认真执行素质教育“十项” 规定，切实贯彻各项教育法规、政策和学校各项议事程序，保证了学校的正常运行和工作的顺利开展。2006~2007学年，我校成功创建“苏州市德育管理先进学校”“苏州市艺术优秀学校”、“常熟市优秀家长学校”，在综合督导中获得优秀。 三、以师德建设促全员育人，提高德育工作实效。 1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 学校把师德建设作为教师队伍建设的一项重要内容，能结合行风建设，继续开展以“敬业爱岗、为人师表”为核心的“内练素质、外树形象”的活动，组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、《义务教育法》，每一位教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，做到时时处处关爱、理解、尊重学生。学校能有效地发挥德育领导小组的作用，定期召开德育工作研讨会，协调各方关系提高德育管理实效，不断促进德育目标的实现。学校重视班主任队伍建设，健全班主任的培训学习制度，每三周召开一次班主任工作会议，增加学习、交流机会，提高班主任责任意识，质量意识，创新意识，学校能根据《班主任考核条例》加强对班主任工作的考核和管理，选送优秀班主任李永峰老师参加常熟市骨干班主任培训，选派了温宇峰、谢东升出席了全国模范班主任的事迹报告会，推荐了褚桂珍参加了常熟市德育能手的评选。 2、加强常规教育和管理，提高学生文明自律水平。 在常规管理方面，学校一方面规范班主任常规管理工作，对班主任工作提出了具体的要求，另一方面重视了对学生一头的管理，加大了贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》 和《学生一日常规》的力度，积极开展行政值日、学生值日、校园文明监督岗等制度，抓实、抓细学生的基础文明养成教育，通过集中性强化教育和经常督促相结合，通过文明岗员、文明宿舍、优秀班集体等评比活动以及学生综合素质评定等方式，学生良好的生活、卫生、学习习惯初步形成，学生文明自律水平得到提高。 3、深化德育教育活动，全面提高学生的综合素质。 根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要任务，学校加强了对学生的民族精神教育活动。三月份，学校组织开展“学雷锋精神，构建和谐校园”主题教育实践活动。通过国旗下讲话、主题黑板报、主题班会、志愿者活动、手拉手活动等，在全校范围掀起了学雷锋做好事的高潮，岗位学雷锋、爱心献他人的理念深入人心，活动取得了良好的效果。四—六月份，学校开展了“传革命精神，扬爱国情怀”系列活动，组织学生参加了毋忘国耻千人签名活动暨国旗下讲话，开展了读《梅李人民革命斗争史料》及征文比赛，举行了革命歌曲演唱比赛等，主题活动有效地激发了学生爱国家、爱家乡的热情，并自觉地转化为学习的动力。五、六月份，学校还组织初一学生参加了常熟市第十二届爱国主义读书活动。 学校还重视了珍视生命教育。本学期，学校融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育活动，组织学生观看了禁毒宣传片、参与了禁毒知识竞赛，开展了查缴恐怖类印刷品《死亡笔记》活动，参加了《中学