高中历史必修三第四单元19世纪以来的世界文化单元复习_.pptVIP

第四单元19世纪以来的世界文化 考纲解读 考纲： （1）文学的主要成就 （2）有代表性的美术作品 （3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展 复习重点：浪漫主义、现实主义、现代主义 命题趋势：题型为选择题，总体考察较少，不是高考的热点，难度系数较小，复习时注意从时代背景的角度分析思考文学艺术成就的艺术特色 复习本单元内容时应注意三个联系，一是联系本模块的其他单元，把握其规律；二是联系政治经济背景，掌握其特征；三是联系语文等学科知识，理解其内涵，从历史的角度阅读文学艺术作品。 复习策略 浪漫主义 现实主义 现代主义 18世纪后半叶至19世纪中叶 19世纪30年代至20世纪初 20世纪以后 材料一 革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。” ①资产阶级革命与改革的年代 ②工业革命 ③对革命后的社会现实失望 ①资产阶级革命与改革的年代 ②工业革命 ③对革命后的社会现实失望 浪漫主义 现实主义 现代主义 18世纪后半叶至19世纪中叶 19世纪30年代至20世纪初 20世纪以后 材料二 19世纪后，随着资本主义的进一步巩固和发展，浪漫主义的虚幻的想象逐渐被批判现实主义所取代。这一时期，一方面社会生产力大大提高，社会财富迅速增加；另一方面广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加。但是已经逐步确立的资本主义社会秩序，并不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的普遍失望和强烈不满。……人们不再满足于浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，而要求真实地描写现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶…… ①工业革命的深入②资本主义制度普遍确立。 ③资本主义社会的矛盾日趋尖锐 伦敦的市民啊，巴黎的市民啊！ 想一想，战争是一种怎样的神圣的消遣？……不论那巨大的蝗虫，“毁灭”如何地糟蹋你们碧绿的田野，吃尽你们的庄稼。面目狰狞的灾荒决不会临近帝王——虽然爱尔兰饿得慌，乔治王却体重二百八十磅。 ——《唐璜》节选 西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选 《高老头》简介：法国大革命时期依靠大饥荒成为暴发户的高里奥老头，让他的女儿从小就过着奢侈、挥霍的生活，满足她们的一切欲望。 后来，他给了每个女儿70万法郎的嫁资，她们结婚之初，高老头还是两个女儿家的座上客，最后竟永远被拒之于大门之外，因为他的钱越来越少了。 《等待戈多》主要写两个流浪汉在荒凉的乡间土路上无聊地等待戈多的情景，至于戈多是谁，为什么要等他，剧中都未作交代。 经典对白: 咱们走吧。 咱们不能。 为什么不能？ 咱们在等待戈多。 揭露现实 憧憬未来 想象丰富 注重心理 再现、批判现实 塑造典型环境、人物 反传统反理性 表现自我 夸张怪诞 注重细节描写 1、19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于 A、古典主义? ? B、浪漫主义 C、现实主义? ? D、现代主义 B 2、弗雷德里克·拜泽尔在《早期浪漫主义和启蒙运动》中说：“如果说浪漫主义者就是启蒙运动的批评者，那么可以说他们也是启蒙运动的信徒。他们忠实于启蒙运动的两个根本观念：激进批评和公众教育。他们的目的不是要抗击启蒙运动，而是要消解它在18世纪末期的危机。”材料表明浪漫主义 A、是对启蒙运动的彻底否定?????? B、与启蒙运动同时产生 C、和启蒙运动在根本观念上具有一致性 D、与启蒙运动的内容基本相同 C 3、某种文学形式被定义为：“以强调想象来突出文学的目的在于表现理想和希望，以强调自然来突出文学应偏重于抒发个体的主观感受和情绪，以强调象征与神话来突出文学的隐喻性、表现性和夸张、奇特的艺术表现方式。”下列言论中符合这一定义的是 A．提倡客观地、冷静地观察现实生活，按照生活的本来样式精确细腻地加以描写，力求真实地再现典型环境中的典型人物 B．认为艺术是表现，是创造，不是再现，更不是模仿；主张内容即是形式，形式即是内容，离开了形式无所谓内容 C．以充满激情的夸张方式来表现理想与愿望，