高考生物二轮复习备考思路_.ppt

例1，2012年生物高考题第2题：下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ D ） A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖 B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差异 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 此题就是将必修1教材P125-126页内容中进行组合，并没有转弯抹角，在书上就直接可找到答案。 例2：2012年生物高考题第3题。 2012年生物高考题第3题：哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ B ） A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 必修3教材P32页图： * 我们需要做什么？  ----高三第二轮复习的思考 我们需要做什么？ 一、研究高考 二、注重高频考点 三、重组专题复习 四、精选试题 五、回归教材 六、重视选修 七、答题技巧 我们需要做什么？ 一、研究高考 从知识点考查的角度看： 基本上都是比较重要而且相对单一的知识点 如：细胞膜(哪些结构具有膜? 膜的流动性特点; 膜的选择透过性) 细胞器或细胞结构：线粒体、叶绿体、 高尔基体、核糖体、内质网 酶的化学本质和作用特点 细胞分化、癌变等 有丝分裂与减数分裂 原核生物的转录、翻译 种群的特征、群落的结构特征 生长素的作用机制及极性运输 某种动物激素的调节作用 从命题技巧来看: 选项中都有十分明确的选项,告诉学生不可想多了,想复杂了 选项其实很简单 （2011全国卷）．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是( ) A．红细胞膜具有水溶性 B．红细胞的液泡体积增大 C．蒸馏水大量进入红细胞 D．低温时红细胞膜流动性增大 选择题命题给教学和复习的启示 重视重要概念的理解,而不是背诵; 重视获取信息的能力的训练； 重视做题方式的训练； 轻大规模的习题训练。 4、设问有层次和递进性，注意题干呈现的信息 给我们的启示 ●答对该答题，拿对该拿的分数 ●注意问题之间的逻辑联系 ●从题干中寻找答案 我们需要做什么？ 二、注重高频考点 案例：复习的重点及深度如何把握 1.细胞中的物质 2.细胞的结构 3.细胞中的代谢 4.有丝分裂和减数分裂 5.遗传定律和摩尔根实验 6.植物激素 7.神经调节/激素调节/免疫调节 8.种群/群落/生态系统 1.细胞中的物质 ●蛋白质—生命活动的主要承担者 ●DNA—主要的遗传物质 ●糖类—主要的能源物质 1.如何检验蛋白质? 2.哪些物质是蛋白质,各具有什么功能? 3.蛋白质是如何合成的?原核细胞与真核细胞合成蛋白质的区别? ●催化剂----酶(RNA) ●运输物质----载体 ●识别物质 ---- 糖蛋白、受体 ●免疫物质----球蛋白 ●调节物质 ---- 部分激素 ●生物的性状----结构蛋白 (1)蛋白质—生命活动的主要承担者 (2)DNA—主要的遗传物质 1.如何认识DNA是主要的遗传物质? 2.DNA的双螺旋结构及半留保复制? 3.DNA与RNA之间的关系? 4.rRNA、tRNA、mRNA三者之间的关系? 5.遗传密码/密码子/ 反密码子，遗传密码的简并性 6.基因是如何控制生物的性状的? 7.遗传物质/遗传信息/遗传密码 2.细胞的结构 ●植物细胞/动物细胞/细菌细胞/真菌细胞 ●各细胞的结构/成分及其功能 ●重要的细胞器的结构及功能,细胞器之间是如何既保持独立又相互协作的 重要的细胞器的结构及功能, 细胞器之间是如何既保持独立又相互协作的 第一层次：叶绿体（叶绿素）、线粒体 第二层次：核糖体 第三层次：高尔基体、内质网 第四层次：其他的细胞器 光合作用和呼吸作用 3.细胞中的代谢 （1）过程及其内部联系 （2）影响因素及其实践中的应用 （3）如何测量光合作用和呼吸作用 （4）光合作用和呼及作用的相互关系 （5）酵母细胞是一个复习的重点（细胞结构、有氧、无氧、酿酒等） 4.有丝分裂和减数分裂 (2013年Ⅰ卷) 2．关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 （ ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目