舞蹈说课.ppt

* * * 艺术教育中心  藏族舞蹈 《踢踏舞》    教法与学法 教材与学情分析 教学目标 教学重难点 教学过程 教学反思 藏族 舞蹈 教 材 与 学 情 分 析 本课选自全国学前教育专业“十二五”规划教材，由复旦大学出版社出版的舞蹈基础，适用于全国三年制学前教育专业的学生学习 我们的学生大部分入学前并没有接触过专业的舞蹈训练，但是舞蹈在幼儿教育中又具有举足轻重的作用，舞蹈能促进他们素质的提高，使他们能在最短的时间里得到迅速的提升，实现“以人为本”的教育目标 教 学 目 标 通过藏族民间舞的学习，让 学生初步了解民族民间舞蹈，对 民族民间舞蹈产生兴趣。要求学 生掌握藏族踢踏舞节奏、身体姿 态、动作的连贯性和身体各个部 分的配合，完整、流畅、正确、 优美地表演出本节课的藏族民间 舞蹈组合。 教 学 重 难 点 教学重点 藏族舞蹈风格特点的掌握与运用 教学难点 膝盖的松弛颤动 教法 01 示范法 02 剖析法 03 讲练结合法 04 自评法 学情 01 本节课的教学对象是三年级上学期学生。 之前学习了基本功训练，古典舞的身韵以及 部分儿童舞蹈，还没有接触过民族民间舞蹈的 学习。 教学反馈 02 通过询问哪些动作有问题进行单一动作教授。 学法 01 探究型学习 02 自主型学习 03 小组合作学习 教学过程 整队集合，宣布本节课的教学内容，进行课前 热身活动，简单介绍一下藏族的风土人情 5分钟 教学过程 01 完整示范 02 单一动作教授 03 动作短句衔接 04 合音乐完成组合 05 分组练习 06 自评 完整示范 01 教师先进行完整的动作演示 单一动作教授 02 颤膝、冈达步、第一基本步、 退踏步、七下退踏步、滴答步 15分钟 动作短句衔接 03 教师示范学生模仿 15分钟 * *