第1课第1框揭开货币的神秘面纱(共77张PPT).ppt

第一课 神奇的货币;股市上涨欣喜万分 ;提示：一都是劳动产品，二都用于交换。;母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？;手中的笔是不是商品？为什么？;下列属于商品的是？;为什么羊肉与棉衣需要进行交换？;商品为什么能够进行交换？ 决定1只羊=2件棉衣的东西是什么？;注：商品一定有价值； 有价值的东西一定是商品;③使用价值和价值的关系;判断：;有价值的东西一定有使用价值？;（一）货币的本质;1．下列关于商品的说法正确的是 A．所有劳动产品都是商品 B．一切有用的东西都是商品 C．商品是用来交换的劳动产品 D．商品是用来满足人们某种需要的劳动产品 ;2．依据上题判断，下列属于商品的是 A．朋友送的生日蛋糕 B．农贸市场上已腐烂的蔬菜 C．继承的遗产 D．鸟市里的各种鸟类 3．某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务 A．属于公共物品 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值;*;生活点击：换客;; 2005年7月，美国一个比萨店店员凯尔·麦克唐纳偶然得到了一枚30厘米长的红色大回形针。他在全球著名的分类广告网站贴出交换广告，并成功换到一支好看的鱼形笔。后来，鱼形笔又换成了一个小手工艺陶器，接着换来了烤炉、一大桶啤酒，之后一次比一次神奇，依次是雪地摩托车、一次远程旅行、录音签约….并经过16次的交换最终换到了一栋两层别墅的一年居住权。;把时钟前推五千年(原始社会)，他们能够成交吗？;第一阶段：偶然的物物交换;第二阶段：扩大的物物交换;一位欧洲旅行家在非洲原始部落想雇一条小船到另一个地方去。给美元不要，船的主人要他用象牙付账，经过打听，他得知有个叫沙里布的人有象牙，沙里布愿意用象牙交换呢料，他又打听到有呢料的人，想用呢料换针，幸亏这位旅行家带有铜针，于是就用铜针换来呢料，接着又用呢料换来沙里布的象牙，经过这样一番周折，最后再想把象牙付给船主时，船主已经走了。;思考：;;第三阶段：一般等价物为媒介的交换;;;第四阶段：以货币为媒介的商品交换。;（1）货币的产生发展过程;（2）货币的含义;设问1：货币是不是商品？;（3）货币的本质;各种货币;国宝金匮直万;2.货币;BED;ABC;ACD;;(二)货币的职能;(二)货币的职能;（二）货币的职能; 货币的职能;16GB、64GB、128BG版本iPhone 6s的裸机售价分别为5288元、6088元、6888元人民币。对应三款iPhone 6s Plus的裸机售价分别为6088元、6888元、7788元 ;③典型表现：;买卖分离;①含义：;在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个“跳跃”如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 为什么说这个“跳跃”不成功，摔坏的一定是商品的所有者？;提示：商品流通的第一个环节是生产者把商品卖出去，这样生产者才能获利。如果卖不出去就意味着生产者白白付出了劳动，得不到货币，这会造成产品积压,无法进行商品再生产，导致商品生产者破产。最终被市场淘汰。这关系到商品生产者的生死存亡，因此这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者。;货币还有其他什么职能？;贮藏手段 支付手段 世界货币;①贮藏手段：;货币的职能;1.2013年国庆期间，小黄和父母选择了标价为2680元/人的云南五日游，小黄在腾冲的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在七彩云南商场用刷卡消费的方式购买了8000元的玉镯。这里涉及的货币职能依次是 A.价值尺度 支付手段 流通手段 B.支付手段 流通手段 价值尺度 C.支付手段 价值尺度 流通手段 D.价值尺度 流通手段 支付手段;2.货币产生后，商品交换表现为商品流通，用公式表示即“商品——货币——商品”。这一公式表明在商品流通条件下 ①买和卖这两种行为是同时进行的 ②货币是商品交换的媒介 ③商品价值的大小由货币衡量 ④商品价格的表现形式是价值 ① ④ B. ① ③ C. ② ③ D. ② ④;3.著名学者宋鸿兵的《货币战争》一书引起了网上热议，它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上说，货币的神奇之处在于 A.它是社会财富的代表 B.它执行流通手段职能 C.它和商品是一对孪生兄弟 D.它