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第二课文化对人的影响第一框感受文化影响
从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别?
你还能举出更多的事例吗? ; 面对祖先创造的精美文化产品,美术家、将军、冶金学家,由于他们的文化素养不同,思维方式不同,对精美产品认识就不同,就会得出不同的结论 。;(一)文化影响面面观;书信; 按封建伦理来说“君君臣臣父父子子”,这里有两个原则:
1.臣子必须要对君王毕恭毕敬;见面的时候,首先行
君臣之礼,然后才有天伦之乐。
2.如不满足第一条原则,子女必须对父母毕恭毕敬。;课堂探究:
①你知道这些礼节的意义吗?
②你还知道哪些不同民族的礼节;少数民族的礼节差异
朝鲜族:日常生活中,一切以老人为先,晚辈不与长辈同桌而饮,不并肩而行。
维吾尔族:见面时,把右手放在左边的胸前,然后把身体向前倾侧三十度,然后说:“萨拉木来坤”(“祝福”之意)。如果遇到尊贵的客人或是长辈,则要把双手交叉放在胸前,并点头、鞠躬,表达对长者的尊重和礼貌。妇女见面时,不施这种礼,而是要互相拥抱,右脸面要挨一下并说:“萨拉木”;长者见到小孩时,小孩要先叫老人的称呼,老人则要吻小孩的脸蛋和额头。年轻人见面时,有时行现代的握手礼,并说:“亚克西木塞孜”(您好)。
锡伯族:见面时大都施握手礼,并说:“霍卓纳”(您好)。对老人和长辈却要“打千”,即把左腿向前迈半步,双腿下曲,双手按在左膝盖上问好。每逢过年,儿女们要给父母叩头拜年,然后再给其他长辈拜年 。;语文 句号;课堂探究:上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异,有的既属于交往方式的差异又反映出思维方式的差异。你能对此作出解释吗? ;2、文化对人有哪些影响?;(2)文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式;(二)文化对人影响的特点;由以上可以看出:
潜移默化是文化对人的影响特点之一
文化对人的影响,一般不是,有形的、
强制的。;2、人们接受健康向上的 文化影响;回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。;(1)文化对人的交往方式、思维方式、
生活方式的影???是深远持久的。;在生命的长河中,
总有一段经历让你终生难忘
总有一份情感让你刻骨铭心
总有一种理想让你永不放弃
总有一种力量让你奋然前行;2、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。;感受文化影响
(一)、文化影响面面观
1、文化对人影响的来源:文化环境,文化活动
2、文化对人有哪些影响
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
(二)、文化对人的影响的特点
1、潜移默化是文化对人的影响特点之一
(1)文化氛围的无形影响
(2)人们主动接受健康向上的文化影响
2、深远持久是文化对人的影响特点之二
(1)文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
(2)世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响
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