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如何培养小学高年级学生语文阅读探究能力 　　摘要：随着社会的快速发展，对学生的要求也越来越高：除了掌握课堂的知识外，还要不断地发现问题、解决问题，提高探究能力。小学高年级语文教学中，阅读蕴含的知识量较大，文章就如何培养学生的阅读探究能力进行了探究。 关键词：小学语文；高年级阅读；探究能力 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）18-0115-02 语文作为小学的重点课程之一，是学习其他课程的基础，与此同时，小学语文阅读教学对学生的发展同样有促进作用。因此，在语文阅读教学中，培养学生的探究能力就成为了当前的教学重点之一。探究能力的培养已经成为当前我国素质教育的重要任务，包括提出问题的能力、收集资料和信息的能力、进行社会调查的能力、建立假说的能力等。 一、小学高年级学生语文阅读探究能力的培养现状 1.教师培养学生的探究能力意识不高。在小学阅读教学中，大部分教师的教学方式都是以教师讲授为主，学生对于阅读中存在的问题都是教师进行直接解答，学生则死记答案。为了提高课堂的讲课速度，教师往往不会留较多的时间给学生进行思考问题、提出问题、独立或者是小组探究问题。教师对于学生探究能力培养的意识不高，在教学中没有详细的规划，在一定程度上影响了学生探究能力的发挥。 2.学生自身问题导致探究能力的培养受阻。部分教师在阅读教学