《大学生职业生涯规划》第一课.ppt

大学生职业生涯规划 对象：09海生1、流工1班 自我介绍 王新香 外国语学院就业指导员xxwang@shou.edu.cn 课程的性质和要求 成绩评定 期末 平时：出勤 作业 讨论 其它 60 40 10 20 6 4 缺课1次，扣3分，请假1次，扣1.5分；迟到1次，扣1分；讲话1次，扣2分 有效讨论1次，加2分，最多得6分。 课程开始之前，我们先做项小调查 A.有十分清晰地长远目标 B.有清晰但比较短期的目标 C.只有一些模糊的目标 D.根本没有目标 请大家在一分钟内作出选择 哈佛大学的跟踪调查结果 3% 有十分清晰而长远的目标 10% 有清晰但是比较短期的目标 60% 只有些模糊的目标 27% 根本没有目标 25年之后…… 3% 全部成了社会各界顶尖成功人士。白手起家的精英、行业领袖等。 （25年来几乎不曾更改过自己的目标） 10% 社会的中上层。各专业领域成功人士，如医生、律师、工程师、高级主管 （短期目标不断被达成，状态稳步上升） 60%几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩 27%他们几乎都在社会的最底层。 他们都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。 什么左右你毕业10年后的价值“等级” 哈佛大学对毕业生收入研究 83% 对职业发展没有设定过目标 14% 对职业发展有清晰的目标，但没有书面记录下来 3% 对职业发展有清晰的目标，并书面记录下来。 被调查者长期收入 83% 收入作为参考基数 14% 是前者收入的3倍 3% 是第一类人工资收入的10倍。 成功人生：从制订合适的目标开始 成功的事业还需要准确的、文字性的计划 发现自己的职业目标，规划自己的职业生涯，提高自己的就业能力，制定自我发展的行动计划， 职业生涯规划就是准确评价个人的特点和强项，评估个人目标与现状的差距，发现新的职业机遇，突破生活的格线，重新认识自身的价值并使其增值。 职业生涯规划是包装人生、创造个人价值的艺术。 《大学生职业生涯规划》 第一讲 绪论 为什么上大学？ 为什么用人单位反映毕业生： 职业生涯规划越早越好 国外生涯教育，从幼儿园开始，大量的实践机会，让孩子们尝试扮演各种角色，对自身和外部世界都有良好的认识 国内从小重视，智力教育，只要学习好，一切OK！父母会帮着做好一切后勤服务。 国内大学阶段，开始重视这个问题，进入职场前的准备。只要开始，永远不晚！ 课后作业 课后作业 教师应注意的问题 小 结 识别、突破人生障碍是职业发展、生涯发展的基本问题。 为什么别人总是比自己做得好，进步的快？ 障碍有的来自于外部(而形成于内部)，如儿时的阴影（毕淑敏小故事）、失败的经历、习惯的形成、他人的态度、现实的压力。 障碍更多的来自于内部。因为，所有的追求、成功都来自于欲望，所有的障碍也来自于欲望。这些障碍在不同人身上表现不同，对于内心的欲望，有的人不知如何得到，有的人急于要得到，有的人不顾自身条件要得到，有的人不择手段要得到，由此产生了许多情绪、情结，形成思想或心理障碍。对已形成或正在形成的障碍我们往往意识不到，或者没有给予足够的认识。如何去识别、去突破这些障碍呢？让我们来举例说明。 案例：《火车铁轨的宽度》——路径依赖 4.85英尺——来源于两千年前古罗马车屁股 提示： 依赖，表现在不同方面，譬如家庭依赖、学校依赖、单位依赖、群体依赖、路径依赖等。路径选择正确就有正反馈效应，反之就有负反馈效应。人一旦选择进入某一路径（无论是“好”的还是“坏”的）就可能对这种路径产生依赖。某一路径的既定方向会在以后的发展中得到自我强化。人们过去做出的选择决定了他们现在及未来可能的选择。好的路径会起到正反馈作用，通过惯性和冲力，产生飞轮效应而进入良性循环；不好的路径会起到负反馈的作用，就如厄运循环，可能会被锁定在某种低层次状态下。 案例：《我的工作，跟我爸爸去说吧》 提示： 依赖，是中国大学生的通病，从小到大、从家庭到学校、他们习惯了依赖，并不觉得那是依赖。可是在他踏入社会的时候，正是依赖这种习惯成为他们成功的障碍。 案例：《弄坏传真机的高才生》 提示： 拥有一张大学文凭，并不等于你具备了从事某种职业的能力。拥有一张大学文凭，也并不等于你能把这件事办好。弄坏了传真机、每天在办公室里打私人电话，觉得无所谓，甚至埋怨领导太小气。这不是一种很坏的行为，但是一种很坏的习气。正是这种习气导致他们第一个工作机会的丧失。如果意识不到这种习气是一种进步的障碍，他们还会