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对五年制大专教材选择想法 　　摘 要： 教材是教与学的依据。五年制大专教材的选择更是体现高职教育特色的关键。本文分析了五年制大专教材现状及存在的问题，以高职教材选择的基本原则构建体现五年制大专教育特点的新教材体系。 关键词： 五年制大专教材 存在问题 机制 教育是一个过程，在这个过程中，系统的知识被传承、被理解、被掌握，进而被吸收。为了让学生更好地掌握知识，任何一种知识体系都有它相应的教材，只有教材选择得科学合理，学生才可以通过教师的教授，更好地掌握知识，从而强化能力。五年制大专教育也不例外，对五年制大专教材的选择，我的看法如下。 一、五年制大专教材选择中存在的问题 目前高职教材主要来源于本科同类教材，教材内容不符合五年制大专特色――学生不仅要获得学历证书，还要取得相应的专业技术技能等级证书。即要求学生在具有必备的基础理论和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的高新技术和基本技能。同时个别专业教材是一些教师自行编写的，缺乏科学理论的支持，教材内容存在不足。并且教学内容仍然局限于旧体系、旧模式，注重内容的系统性和完整性，强调理论学习，轻视实践能力、应用能力的培养和提高。 二、五年制大专教材选择的基本思路 （一）高职教材选择的基本原则 1.先进性和基础性相统一。 选择的教材不仅要反映最新的科技成果和社会动态，而且要随着职业岗位