对提高初中英语课堂教学有效性体会.docVIP

对提高初中英语课堂教学有效性体会 　　摘 要：课堂教学应该突出有效，从英语教师角度谈了提高英语课堂教学效率的一些体会。 关键词：有效性；和谐；兴趣；因材施教 随着新课程改革的日益深化，对教师的教学要求有所变化，教师在课程观念、课程结构和课程实践等方面都要“与时俱进”，教师在教学过程中要充分调动每一位学生在学习过程中的主动性和积极性，要激发学生的学习兴趣，要强调学生是课堂学习的主体，必须明确学生应是教学活动的中心。但是教学是教师的教与学生的学的统一，因此，课堂教学是否有效既体现在“教”是否有效，更体现在“学”是否有效性。那么，如何才能提高课堂的有效性，笔者从事初中英语教学，浅谈以下几点体会。 一、建立和谐融洽的师生关系 建立和谐融洽的师生关系，是提高课堂有效性的前提，只有建立和谐融洽的师生关系才能创建有效的学习氛围。在英语课堂教学过程中，创设轻松、和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快的学习。在实际教学中，我们或许遇到过这种情形：某一学生和某一门课的教师关系很和谐、很融洽，则该学生就特别喜欢这门课，学习这门课的兴趣就很高，学习的积极性和学习的效果就比较好。反之，学生如果和教师相处得不愉快，课堂教学不和谐，那么学生的学习效果就比较差。由此可见，和谐的师生关系对激发学生的英语学习兴趣非常重要。要建立和谐、融洽