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对第二轮综合复习几点看法 　　摘 要： 第二轮综合复习，对巩固第一轮复习成果，提高学生综合运用知识的能力及高考成绩，具有决定性的作用。部分教师对综合复习感到迷茫，缺乏应有的策略和方法，制约了复习效率的提高，对此作者提出自己的看法。 关键词： 第二轮综合复习 复习策略 高效课堂 第二轮综合复习应坚持让学生以尽可能少的投入获得最大的收获这一原则，教师需要课前投入大量的时间和精力进行深度研究，精心准备，在施教过程中采用合理的策略和方法，直指高考，增强复习的针对性，提高复习效率。 一、加强深度研究，正确把握方向 教师要保证第二轮综合复习备考的科学性、针对性和有效性，就必须对考纲、考试说明和高考真题进行深度研究，集约式地备考。 1.研究考纲和考试说明。考纲是指导高考复习的依据，具有“法”的功能。教师应在考纲精神、原则指导下认真研究“考试说明”，主要思考探究五个方面的问题：一是看知识条目发生了怎样的变化。知识点每年都有微调，大致有三种情形：知识条目表述上的变化（合并或分解）、增加和删除。对这三种情况要分别研究。增加的不见得都考，删除的不见得不考。考与不考，就靠教师的智慧和判断。或者说教师要进一步思考这样的微调意味着什么，有什么样的现实依据和理论依据，如果有可能，那么在今年的高考中将会以什么样的方式进行考查等，但需要注意的是我们的思考和研究不能深陷其中，否则就偏离了