沪科版10.1杠杆的平衡条件(第1、2课时).ppt

第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 （第1、2课时） 一、认识杠杆 定义归纳 举例 认识杠杆的五要素: 杠杆示意图: 1.如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（ ） A、左右钩码各向支点移一格 B、左右各减少一个钩码 C、左右各减少一半钩码 D、左右各增加两个钩码 小结： 通过本节课的学习你有哪些收获？ 本节你还有哪些疑问？ 进行实验与收集证据： 实验次数 左 边 右 边 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 0.5 10 1 5 2 1 15 1.5 10 3 1.5 20 2 15 提问: 你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么? 总之,杠杆的平衡条件是 F1 · L1 = F2 · L2 这是阿基米德发现的杠杆原理。 或 F1 F2 L1 L2 = 例析:如下图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板在水平位置上平衡？ 已知：F1=500N，L1=70cm，F2=350N。 求：L2 解：由F1L1=F2L2得: L2=F1L1/F2 = 答： 判断杠杆的平衡: 哪端乘积大， 哪端下降。 满足：F1L1≠F2L2 杠杆不平衡 满足：F1L1= F2L2 杠杆平衡 若 积大沉！ C 如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米，要撬起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石头？ A O B C F2 F1 有一扁担长2米，前后端分别挂有重300牛和200牛的货物，要使扁担保持水平，肩应在离前端多远的地方？ 300牛 200牛 * * 第十章 机械与人 有道理吗？能做到了吗？ 阿基米德 科学狂人豪语： “给我一个支点和立足点，我就能撬动地球！！！” 今天我们用塔吊建成现代化城市！ 思考讨论：这些工具在工作时有哪些共同特征？ 在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 O O O 支点（O）： 杠杆绕着转动的固定点 O O O O O O F1 F1 F1 动力（ F1 ）： 使杠杆转动的力 O F1 F2 阻力（ F2 ）： 阻碍杠杆转动的力 1、受力的作用 2、绕固定点转动 3、比较坚硬 在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 力 固定点 硬棒 钳子 指甲刀 F2阻力 L1动力臂 L2阻力臂 动力作用线 阻力作用线 O支点 杠杆绕着转动的固定点 使杠杆转动的力 阻碍杠杆转动的力 支点到动力作用线的距离 支点到阻力作用线的距离 F1动力 力臂的画法： 3、从支点向力的作用线作垂线， 标垂足，垂线用虚线；（作垂) 2、沿力的方向画力的作用线，；（有时需延长用虚线）；（延力) 4、用大括号标明力臂，并在旁边标上 字母L1或L2 ． （括母) 1、确定支点O；（定支) 金钥匙 分析撬棒的力臂: F1 F2 o L1 L2 o F1 F2 L1 L2 F1 F2 o L1 L2 跷跷板: 1.下列关于F1力臂的作图中，正确的是（ ） ? C O L1 F1 F1 O A F1 L1 D L1 C F1 O L1 B 2．下列关于杠杆的一些说法中，不正确的是( )　　 A．杠杆必须是一根硬棒 　　B．力臂一定在杠杆上 　　C．动力臂就是支点到动力作用线的距离 　　D．当力的作用线通过支点时，力臂为0 B 大人和小孩能一起玩 跷跷板吗？ 1、你有哪些感兴趣的问题？ 2、跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？ 杠杆的平衡 提问： 什么是杠杆的平衡？ 归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡。 实验探究：杠杆的平衡条件 1. 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2. 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 假设五：…… F1 F2 o L1 L2 杠杆 平衡 螺母 杠杆在什么条件下平衡？ 思考与讨论 ★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? 归纳结论 ★作用:实验开始前调节杠杆自身的平衡 ※因为这样能在杠杆上直接读出力臂的数值。 活动：探究影响杠杆水平平衡的因素 1．将