_蚕体解剖生理学_教学改革思考.pdfVIP

蚕 学 通 讯 第 卷 第 期 　 　 　 ３４ ３ 　 ２ 年 月 　　　　　　　 ０１４ ９ 　 Ｎｅｗ ｓｌｅｔｔｅｒｏｆＳｅｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ ５９ 　 　 　 ＊ 《 》 蚕体解剖生理学 教学改革思考 冯丽春 敬成俊 　 （ ， ） 西南大学生物技术学院 重庆 ４００ ７１６ 　 《 》 ， 、 、 摘 要 蚕体解剖生理学 是蚕学专业的专业基础课程 本文从课程的内容 教学方法 实践性 　 　 　 ， ， ， 教学环节等方面阐述了目前的教学现状及改革的思考 旨在通过教学改革探索 提高教学质量 为 培养适应社会体制转轨和市场经济发展需要的专业复合型创新人才服务。 关键词 蚕体解剖生理学 教学内容 教学方法 实验教学 改革探索 　 　 　 　 　 　 《 》 ， 蚕体解剖生理学 是从家蚕的形态结 研究的不断深入 对蚕的认识已深入到分子 　　 ， 、 、 ， 构入手 介绍蚕体各组织器官的形态 位置 水平 在课堂教学中我们也同步关注科技的 ， 、 ， 、 。 结构和功能 揭示蚕的营养和物质代谢 呼 发展 将更多的新知识 进展介绍给学生 比 、 、 、 、 、 、 ， 吸 循环 排泄 感觉 运动 生长发育 丝物质 如在介绍丝腺这一章节时 对丝腺各部分的 、 、 形成及生殖发生等生命现象的生理过程及本 功能 丝蛋白基因 茧色素形成的分子机制等 ， 、 。 质 以及这些现象和过程的规律性 关联性及 原教材没有的内容都作了补充 。 与环境因素之间的关系 该课程自蚕学专业 蚕学专业本科课程一直沿用浙江农业大 ， ，