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提高大学生思想政治教育实效性 　　摘 要 近年来，高等教育为了紧跟时代步伐，适应经济形势，满足社会需求，促进入的全面发展，大力推行一系列教育体制改革。其中高校扩招和高考制度的改革得到人们普遍的关注。由于高校扩招和高考制度改革更多的人进入高校学习，使得学校的学生数量成倍增长，学生的来源以及社会构成日趋复杂。随着社会的发展和变化，高校思想政治教育出现了许多新情况、新问题，从而加大了思想政治教育的强度和难度，需要我们高度重视，认真总结，以便在新形势下增强思想政治教育的实效性。 关键词 大学生 思想政治 实效性 一、大学生思想政治教育的现状及原因分析 （一）宣讲理论与现实生活有落差。许多高校在进行思想政治教育时，大多数是通过报告、宣讲、座谈等方式，向学生灌输正确的道理，宣传先进人物和典型事迹，希望以此达到统一学生的思想认识，影响和转变他们的思想和行为。然而在现实生活中，往往是教育者的理论和社会现实有着巨大约落差。现实生活中，学生接触和了解的更多的是各级党政部门干部的腐败，社会治安不如人意，以及还有少数思想政治教育工作者存在说是一套，做的是另一套等现象。这些现实使得思想政治教育工作者在教育学生时不能理直气壮，学生更是对思想政治教育的内容难以信服。 （二）忽视和谈化思想政治教育。尽管各级领导都强调加强和改进思想政治教育，但由于多方面的复杂因素的影响，思想政治教育远未得到根本的实质性的加强和改进。特别是改革开放以来，片面理解执行“以经济建设为中心”，客观上形成了高度重视经济建设，忽视抓意识形态领域的思想政治教育。在高校则表现为重视业务工作，轻视思想政治教育，从而客观上削弱和谈化了思想政治教育。 （三）网络的发展所引发的问题。20世纪90年代以来，全球网络技术迅猛发展，并以惊人的速度改变看人们以往的工作、学习、生活、交往和思维方式，深刻地影响着社会变化和发展的进程。网络的出现和发展，一方面为人们提供了快捷、丰富的信息，为思想政治教育开拓了新的载体和渠道；另一方面也使得部分学生沉迷于上网，网上的一些不健康内容对学生的道德标准、价值观念以及政治信仰产生巨大冲击，这在一定程度上影响思想政治教育的实效。 （四）思想政治教育者积极性受挫。首先，由于对思想政治教育工作缺乏正确的认识，在现实生活中，加强和重视思想政治教育工作只停留在口头和形式上，当学生出了事时才觉得重要，学生不出事便觉得不重要；其次，存在专业教师礁不起从事思想政治教育的人，认为没有能力的人才去从事思想政治教育；再者，由于高校扩招，学生的人数急剧上升，素质整体下降，问题日益增多，而从事思想政治教育的人员配备不够，工作任务越来越复杂，待遇不见增长，地位反倒降低。这一切导致思想政治教育队伍人心不稳，积极性和战斗力严重受挫。这样怎么能做好学生的思想政治教育工作呢？ 二、提高大学生思想政治教育实效性的对策 （一）齐抓共管，增强效果。大学生思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的社会活动，是一个复杂的系统工程。要做好这项工作，必须动员和调动社会各方面的力量共同关心和关注大学生的思想政治教育，为学生的健康成长创造有利的条件。党和政府应尽快转变社会风气，遏制腐败，为思想政治教育创造良好的社会环境；高校要提高全体教师对思想政治教育的正确认识，把加强思想政治教育落到实处，要求教师真正做到既教书又盲人；思想政治教育者要吸取前人的经验教训，并发扬优良的思想政治教育工作传统，认真学习和深刻领会“三个代表”，以“三个代表”指导自己的行动，依据新世纪对人才培养的要求，以“四有新人”为标准，加强道德、法制、纪律教育.把学生培养成为现代意义上的公民；家长要关心子女的学习及思想表现，经常与学校保持联系。通过齐抓共管，协调一致，增强思想政治教育的效果。 （二）加强队伍建设，强化服务意识。教育者应该主动更新观念，积极迎接挑战，树立终身学习的观念，加强对理论知识的学习，掌捏网络知识，利用网络交换、传输的思想政治信息，提高自身修养和宗质。根据学生的专业特点进行思想政治教育，把思想政治教育与其他素质教育相结合，促进大学生的全面发展。 教育者在提高自身水平的同时，还要将管理和服务功能相统一。教育者应改变居高临下的角色，确立学生在教官和管理工作中的主体地位，逐步把学校教育管理工作重心向学生主体转移。用规范的管理和高质量服务影响学生，通过教育者的人格魅力，强化服务理念，突出服务功能，真正做到以学生为本，真心实意地为学生服务。 （三）重新树立思想政治教育工作者的新形象。目前，我国正处于思想政治教育工作任务异常艰巨的时期，但绝不能因为一时的效果不好而认定思想政治教育“无用”。思想政治教育工作者必须充分认识到自己肩上的职责.认识到新时期学生心理的复杂性和特殊性，做好学生的思想政治