第2课战国时期百家争鸣讲稿课件.ppt

孔子、孟子、荀子的思想异同 （二）墨子和墨家 墨子有哪些思想 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后中已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道，非向（先前）所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。 ——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 材料二19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中于升平（世），为立宪，君民共主；终于太平（世），为民主”。 ——摘编自张海鹏等编《中国近代史》 （1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。（8分） （3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分） （1）?????? 不同之处：汉代儒学强调天人感应、君权神授、三纲五常思想；成为正统思想； ?孔孟儒学强调仁礼或仁政、德治、民本；没有被统治者采纳。（5分） 发展：①吸收佛道思想；②完成了儒学的理论化和思辨化； ③提出格物致知、存天理灭人欲等思想； ④强调个人的修养；⑤更加重视儒家经典（任意三点即5分） （2）?????? ① 都否定汉代以来的儒学； ②回归原典、回归孔孟，主张探求儒学的精神实质； ③都认为儒学应该改革； ④都借助儒学为现实服务。（8分） （3）?????? ① 辩证看待，不能盲目肯定或者否定； ②取其精华去其糟粕；③继承发展，改造创新（两点5分，三点7分） 【解析】（1）孔孟思想和汉代儒学不同之处可以联系所学知识，从孔子、孟子和汉代董仲舒主张、结果进行比较；宋代儒学的发展可从理学形成背景、特点、主张、影响等角度去分析。（2）通过材料概括并结合所学共通之处即共同点，从态度、主张、认识等角度去解答。（3）态度题应该从看待事物的方法出发，肯定或者否定，以及应该怎么做，对待文化要“取其精华去其糟粕”。 观点：一定的思想观念是一定历史时代的产物，是经济、政治的反映。 1、“百家争鸣”局面形成与下列哪些因素有关 ①封建经济的迅速发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ 2、推动“百家争鸣”局面的根本原因是 A、频繁的兼并战争 B、生产力的发展 C、新兴地主阶级的产生 D、社会大变革 ３、有人认为：世界万物和人类社会总是不断地运动着，有无、难易、高低、贵贱等相互依存、不断变化。此人是 A、老子 B、荀子 C、孟子 D、王夫之 4、主张掌握自然规律，然后为我所用的思想家是 A、荀子 B、庄子 C、孟子 D、韩非子 5、儒家思想的主要内容在当今世界那些还有继承和发扬价值的 ①“仁”的学说②“己所不欲，勿施于人”③“有教无类”④“贵贱有序” A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①②③④ 孔子----儒家创始人 孟子----儒家思想体系奠基人荀子----儒家思想集大成者 6、孔子的思想核心是 A、“民本” B、“仁政” C、“德” D、“仁” 7、下列各项不属于孟子为发展孔子思想而提出的主张是 A、“民为贵，君为轻” B、“不以仁政，不能平天下” C、“施仁政于民，省刑罚，薄税敛” D、“施仁义”，“以德服人” 8、孟子被称为“亚圣”，最主要原因是 A、伦理观上主张“性本善” B、提出“民贵君轻” C、把孔子的“仁”思想发展为“仁政”思想 D、他十分崇拜孔子，以孔子的继承人自居 9、关于孟子、荀子思想与孔子思想的关系是 A、是对孔子思想的继承和发扬 　B、完全违背了孔子的思想 C、与孔子思想一脉相承，没有冲突 D、都是战国形势的产物 观点：诸子百家思想带有浓厚的时代性和阶级性 10、墨子主张兼爱非攻，其思想代表 A、新兴地主利益 B、富商利益 C、奴隶主利