第一章 幼儿园健康教育目标课件.pptVIP

* * 第一章 幼儿园健康教育的目标 促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。 第一节 确定学前儿童健康教育目标的依据 一、学前儿童身心发展的特点——根本依据 （一）生长发育既有连续性又有阶段性 （二）生长发育的定向性（程序性） （三）生长发育的不平衡性 （四）生长发育的差异性 二、学前教育和健康教育的总目标——直接依据 （一）学前教育目标 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。） （二）健康教育的总目标 2001年正式颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）根据《幼儿园工作规程》精神提出4条幼儿园健康领域总目标： 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 三、社会发展与要求——重要依据 在以体力劳动为主的社会，需要劳动者具有强壮的体魄——单一地关注主体的身体健康； 而在以脑力劳动为主的社会，不仅要求劳动者具有良好的身体素质，而且要求劳动者具有健全的心理素质——关注主体的身心健康； 当今社会开始认识到主体