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浅谈数学课堂教学中课堂氛围营造 　　摘要：课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂氛围，对于提高学生学习数学的兴趣，开发智力，陶冶情操，对优化数学教学效果等都具有十分重要的意义。现就初中数学课堂教学如何营造良好的氛围，谈一点看法。 关键词：初中数学 课堂气氛 心态 方法 一、创设良好的数学课堂氛围，要充分发挥教师的主导作用 制约课堂氛围的要素很多，最关键的还是教师。只有通过教师的创造性劳动，才有可能整合为良好的课堂氛围，发挥其应有的功能。教师在创造良好课堂氛围的过程中，起着主导性的作用。 1.1教师要有并把握最佳的数学课堂教学心态 教师教学的心态，直接影响着学生学习的情绪，它是教师自身心理素质的反映，也是教师数学课堂教学艺术的体现，要保持数学教学是最佳的心理状态。首先，课前准备要充分。做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点；特别是备课，课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。其次，进行教学时要投入。教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生