小学英语评价学习课件.ppt

小学英语听说读写能力的评价 东昌府区北顺小学 朱桂芬 评价原则 1、评价中贯彻以人为本的教 育理念。 2、评价关注每一个学生。 3、评价应采用形成性与终结性评价相结合的方式。 出现这样的误区：。 问题（一）：评价目标不明确，评价流于形式. 问题（二）：忽略了以学生为本、关注个体差 异的教育评价理念。 问题（三）：忽略了形成性评价机制的运用。 相应的措施： 措施（一）：建立明确的教学目标，提高评价实效性。 1. 坚持激励性评价原则，树立学生自信的有效性 2. 课堂上应采用多元化和多样性的评价方法。 3. 评价活动与生活实践紧密相连。 4. 课堂教学评价结果要注重反馈，并积极改进。 措施（二）：体现学生评价的主体地位。 1、口头评价。 2、笔头评价。 3、图片或实物评价。 措施三：确立正确的形成性评价机制，使英语课堂学习评价常规化。 1、立好评价的项目。 2、给出评价的标准。 3、教给学生评价的方法。 评级办法：优秀：六项中有五项以上为优秀。 良好：六项中有三项以上为良好。合格：六项中有二项为合格。 不合格：六项中有一项或没有为不合格。 家庭作业反馈表 课后自评： ：： 案例分析：1、爱画画的小男生 一次英语课上，教学内容为“Is there...？”句型，我的 课上得