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第七章 计算机媒体 一、认识多媒体教学软件 多媒体教学软件是指运用多媒体技术开发的以教学为主要目的的各种计算机软件的总称。可以是 用于课堂讲授的教学软件，也可以是用于课后复习的家教软件；它可以是支持教师课堂讲授的教学软件，也可以使支持学生学习的个别化教学软件。 1、多媒体教学软件特点 多媒性、集成性、交互性、超链接 2、多媒体教学软件类型 按使用对象分： 课堂演示型 自主学习型 按教学功能分： 练习训练型 模拟操作型 资料工具型 问题求解型 教学游戏型 三、多媒体教学软件的开发流程 4、多媒体教学软件的评价 教学性：教学目标、教学内容、教学过程、 技术性：程序运行、信息呈现、用户界面 文档资料： 二、设计多媒体教学软件 1、多媒体教学软件选题 学习内容适宜多媒体 解决重点、难点 模拟训练为目标 2、多媒体教学软件的教学设计 1、教学目标与教学内容的确定 2、学习者特征的分析 3、媒体素材的选择 文本、图形、图像、 动画、音频、视频 3、多媒体教学软件的系统设计 1、系统知识框架结构设计 主要模块的划分 封面、封底、主目录、 单元主页、功能模块 超媒体结构的设计 超媒体=多媒体+超文本 超文本：由节点、链、网络组成 节点—存储信息的基本单元（文本、图形、动画、视频、声音、程序……） 链—表示不同节点间信息的联系，有单向、双向链 网络— 一个有向图结构，采用非线性的网状结构组织节点信息。 总体风格的设计 2、屏幕设计 封面与封底设计 封面：题目名称、导言(介绍型、信息获取型、序言型) 封底：制作单位、人员、鸣谢、制作日期 主页设计 主目录、帮助、退出 单元主页设计 版面内容安排：教学信息呈现区、 帮助提示区、教学功能模块操作区 翻页：上一页、下一页、回主页 版面外观设计 色彩搭配、字体选择 、图像应用 3、导航策略的设计 检索导航、浏览导航、帮助导航、线索导航、书签导航、演示导航、图标导航 4、交互界面设计 图形界面表达元素： 窗口、菜单、图标、按钮、 对话框、热字 人机交互方式： 鼠标、键盘、触摸屏 4、多媒体教学软件的稿本编写 （一）稿本编写的目的 1、稿本是多媒体教学软件设计思想的具体体现 2、稿本为多媒体教学软件的制作提供直接的依据 3、稿本是沟通学科教师与软件开发人员的有效工具 六、多媒体教学软件的稿本编写 （二）文字稿本编写 课件说明 课件名称、学科名称、使用对象、使用方式（课件类型）、教学功能与特点 教学内容与教学目标描述 文字稿本格式 以上的表格中注意知识点与知识点之间的结构关系（p239） 并列知识结构 层次知识结构 网状知识结构 5、多媒体教学软件的分页面制作稿本编写 制作脚本是在文字稿本的基础上改写而成的能体现软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式。 封面与封底设计 主页设计 单元主页设计 分页面制作稿本格式与创作（p241） 制作脚本的编写 分页面制作脚本格式 活动2：制作一个网络课件 一、认识网络课件 网络课件,也是课件的一种,但也是比较特别的一种课件,因为它是应用于网络环境的。并且往往是结合网络课程来开展网络教学的。 1、网络课件的特点 可扩展性 交互性 易浏览性 可移植性 2、网络课件的类型（p252） 3、网络课件的开发流程（p253） 二、网络课件的设计与评价方法（p255） 1、设计原则 2、评价标准 三、制作一个网络课件 素材准备 制作工具 制作技术 活动3：认识校园网与因特网 一、校园网 1、校园网概念 校园网络是一个发展的概念，从广义的角度看，校园网络是包括学校计算机局域网在内的，对学校的各类模拟、数字信息进行的处理的网络，它涵盖校园内的计算机网络、闭路电视、安全防卫子系统的功能，并将学校各种教学装备连接起来，进行学校教学、管理信息资源的共享。从狭义的角度看，校园网络指的是利用因特网技术把一个学校内的信息资源连接起来，使全校师生员工能共享校园网络上的各种信息资源，同时又通过通信线路与外部的因特网连接，使得学校能够与全世界进行信息交流。 2、校园网建设基本原则（p261） 3、校园网应具备的基本功能 教师备课、学生学习、教务管理、行政管理、资源信息、对外交流等等。 校园应用系统主要模块: （1）教育管理系统：行政管理、教学管理、教研管理、后勤管理、信息查询及交换、一卡通等 （