第三章 一元一次方程整章导学案.doc

第三章 一元一次方程 3.1.1 一元一次方程 一、学习目标 1.掌握一元一次方程的概念． 2.探索如何针对应用题列出简单的一元一次方程． 二、自学指导 请你认真阅读教材78页-80页的内容,并完成下列问题： 1.在“问题”中是根据什么等量关系列方程的？ 2.什么是方程？ 3.什么叫做一元一次方程？什么是方程的解？ 4.读一读“归纳”并完成80页的“思考”． 8分钟后检测你的自学效果，比一比谁的自学效果好！ 三、当堂训练 （一）必做题： 1.下列是一元一次方程的有（ ）． ①， ②3y-2=7， ③, ④ , ⑤, A. 2个 B.3个 C.4个 D. 5个 2.一根铁丝用去一半后,还剩下3米,这根铁丝原长多少米?若设原长为米,则可列方程为 . 3.小华打算寒假期间读一本720页的书,若他每天读40页,读了天,还剩下27页,要求可列方程为 . 4.某班学生为希望工程捐款131元，比每人平均2元还多35元，设这个班的学生有人，根据题意列方程为　 ． （二）选做题（根据条件，列出方程）： 5．某数的5倍减去4等于该数的6倍加上1，求某数？ 6．长方形的周长是50厘米，长与宽之比为3：2，求长方形面积？ 7．小兵今年13岁，约翰的年龄的3倍比小兵的年龄的2倍多10岁，求 翰的年龄？ （三）思考题： 8．七年级（1）班为奖励优秀学生，用30元钱买了钢笔和圆珠笔共10支，其中圆珠笔每支2元，钢笔每支4元．若设所买的圆珠笔的支数为，可列方程，你能根据此方程编一道与上面不同的应用题吗？ 3.1.2 等式的性质 一、学习目标 1．了解等式的概念, 掌握等式的两条性质，会用等式的两条性质将等式变形“”的形式． 二、自学指导 认真阅读教材81页至82页的内容，结合下列问题完成自学， 1.等式的性质有那几条？是怎样叙述的？ 2.解方程的依据是什么？最终必须化为什么形式？ 乐于探究，善于合作，你将飞得更高！8分钟后检测自学效果． 三、当堂训练 (一)必做题： 1.下面运用等式性质进行的变形中，正确的理由。 （1），得；（ ） 理由： ； （2），得；（ ） 理由： ； （3），得；（ ） 理由： . 2.把等式4x=2x＋8变形为x=4,下列说法正确的是（ ）． A. 运用了等式性质1，没有运用等式性质2． B. 运用了等式性质2，没有运用等式性质1． C. 即运用了等式性质1，又运用等式性质2． D. 等式的两条性质都没有运用． 3.利用等式的性质，求x． (1)5=4＋x (2)2x＋3=7 （二）选做题： 4.下列根据等式的性质正确变形的是（ 　）． A．由，得 B．由，得 C．由，得 D．由，得 已知x=5是关于x的方程3mx＋4n=0的解，那么= 3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（第一课时） 一、学习目标 1.会合并同类项． 2.掌握一元一次方程的解法． 二、自学指导 认真阅读教材 86页到88页练习之前的内容并完成下列问题： 1.问题1中，明确三年计算机购买量之间关系， 2. 可以结合线段图理解问题1的相等关系为各分量和等于总量。 3.结合方程“x+2x+4x=140”的简化，叙述解这个方程有那几步？ 自学8分钟，要仔细、认真，相信你是最棒的！ 三、当堂训练 （一）必做题： 1．合并下列式子，把结果写在横线上. （1）-2x+4x=__________（2）5y+3y-4y=_________（3）4y-2.5y-3.5y=__________． 2.解下列方程12x-4x+x=45 0.5y+3y-10y=13 3.某厂第一季度共生产汽车114台，其中二月份产量是一月份产量的2倍，三月份产量是一月份的3倍，一月份这个厂生产了多少台汽车？ （二）选做题： 4.当=______时，代数式 -1和 的值互为相反数． 已知的 与的3倍的和比的2倍少6，列出方程为______．在800米跑道上有两人练中长跑，甲每分钟跑300米，乙每分钟跑260米，两人同地、同时、同向起跑，t分钟后第一次相遇，t等于（ ）． A．10分 B．15分 C．20分 D．30分 ．一个三位数，百位上的数字比十位上的数大1，个位上的数字比十位上数字的3倍少2．若，所得的三位数与原三位数的和是117