快题设计课程教学大纲.doc

快题设计课程教学大纲 执笔人：余君平 编撰日期：2009年8月10日 一、课程概述 开题是B类课（包含理论和实践两部分），计划时数为51学时，其中实践部分30学时，占总学时的60％，本课程3学分，是必修的职业技能课。 快题设计是指产品设计的原型构思，是产品设计最初的形态化描述，是设计者创造思维最活跃的阶段，“搜尽奇峰打草稿”，产品设计雏形就是从这里产生的。快题设计表现出原创性、灵感性、活跃性和设想性，是一个设计的想法，或者是一个抽象的见解，一个具有形态与结构的表现形式。　　快题设计表现上与速写很相似，但在内容上是有区别的。速写注重表现形式和技法的训练，而快题设计更注重构思和创意。快题设计一般是有设计命题的，不仅是对产品外部形态的原创速记，还必须对新产品的内部结构进行分析记录。所以，快题设计可以是新产品的设计创作草图，也可以加入图表、文字、形态并作综合解释和说明。快题设计作为工业设计的必修课之一，同时又是专业，对培养学生和设计师的创造力和表现力起着重要作用。快题设计是各门专业课程学习时必需掌握的交流语言，设计语言。 了解人机工程学的概貌，重点在于学习人体尺寸及应用方法、人机工程学的设计心理学及应用这两方面的基础知识 2.能力训练目标 掌握将原创的设计构思与产品设计作品同步地表达。 培养学生创造力和表现力第一章　快题设计概述　第一节　快题设计的意义　第二节　快题设计的内容　第三节　快题设计的方法1、了解快题设计是设计师的原创载体和表现形式。 2、了解快题设计的设想激发原理的分类。 3、了解快题设计是设计专业众多考试的考试形式。 4、了解设计分析的内容。 5、了解快题设计表现内容。 6、了解快题设计的程序与方法。 7、了解快题设计的思维方法。 快题设计与产品第一节 产品设计命题分析第二节 快题设计信息分析第三节 快题设计语言分析第四节 原创性设想第五节 产品选型第六节 内部结构实一；实；实；1、了解命题分析的概念。 2、了解产品设计的分类。3、了解产品构思来源、研究结果。 4、了解设计语言的特征。 5、了解设计语言的二元性。 6、了解设计语言的信息性。 7、了解原创性设想的内涵。 8、了解产品机构与工业设计的关系。 9、掌握实现方案的思考方法。 10、掌握设计语义的运用方法。 11、掌握产品的选型方法。 12、掌握设计语义的传达方式。 第三章　快题设计形成　第一节 设计速写与默写　第二节 文字、草图、图表、模型　第三节 产品设计报告书实；1、了解默写与速写的异同。 2、了解文字、草图、图表、模型第四章　快题设计案例第一节 第二节 实1、了解产品设计原理。 2、了解设计形态分析。 3、掌握快题设计报告书的撰写规范界定、分析设计问题评估设计资讯及评价研究方法的执行能力 三、主要教学内容和课时分配 章次 总学时数 讲授学时数 习题课、讨论课等学时数 第一章 3 2.5 0.5 第二章 30 28 2 第三章 9 8 1 第四章 9 8 1 合计 51 46.5 4.5 四、实践教学描述 ①实训内容及学时数 实训项目名称 内容 学时数 产品的命题与信息分析 了解命题分析的概念、了解产品设计的分类、了解产品构思来源、研究结果，掌握命题与信息分析的方法。 6 设计语言分析 了解设计语言的特征、了解设计语言的二元性、了解设计语言的信息性。掌握 产品语义的传达方法 6 产品原创设计与选型 了解产品原型的概念，创新思维与方法，掌握产品选型的方法。 6 产品设计报告书编写 了解文字、草图、图表、模型 产品快题设计 综合已经学过的知识，进行快题设计 6 合 计 30 实践环节基本要求 课内实训作用：通过课内实训，巩固课堂所学的理论知识，掌握各种产品造型的速写技法。 实训目标：能正确提高创新的第一章　快题设计概述第章快题设计与产品 2、了解设计语言的信息性。 3、了解原创性设想的内涵。 4、掌握实现方案的思考方法。 5、掌握设计语义的运用方法。 6、掌握产品的选型方法。 7、掌握设计语义的传达方式。 第三章　快题设计形成　文字、草图、图表、模型第四章　快题设计案例1、了解产品设计原理。 2、了解设计形态分析。 3、掌握快题设计报告书的撰写规范界定、分析设计问题评估设计资讯及评价研究方法的执行能力快题设计舒湘鄂，吴继新 著中国美术学院出版社 《设计形态语义学——艺术形态语义》，陈慎任 著?，化学工业出版社，200《工业设计符号基础》，胡飞，高等教育出版社《人机工程学》，丁玉兰编，北京理工大学出版社， [4]《设计原理》，黄厚石，孙海燕 编著，，《设计艺术概论》，刘吉昆，习玮编著，清华大学出版社，《设计思维与创意》伍斌著 - 7 - 厦门城市职业学院 杨振仲