【精选】I like football_邓海燕.docVIP

第四节全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教学设计 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：英语 3、课时：1 4、学生课前准备：准备自已喜欢的球（football basketball table tennis ） 二、教学课题 外研社Book 2 Module 3 Unit 1 I like football . 三、 教材分析 课文内容主要讲述了熊猫Panpan参加的许多运动项目，football,basketball,table tennis ,morning exercises,在活动中要求学生能够谈论自己喜欢和不喜欢的事物。题材贴近学生生活实际，学生比较感兴趣。 通过学习本课，学生能够掌握运动项目词汇：football , basktball , morning exercises ,table tennis, 语言结构上能用 I like … …/ I don’t like … …描述自己喜欢和不喜欢的运动项目以及围绕此句型进行拓展。 四、教学目标 1知识目标 （1）能听懂会说单词football,basketball,table tennis,（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like”和”I don`t like”句型谈论自己的喜好。 2、能力目标 培养学生在游戏及情景中熟练运用单词，句子的能力。通过各种游戏激发学生的学习兴趣。3、情感目标 教育学生热爱体育运动，勤于体育锻炼遇到困难不要退缩，要努力去克服。、教学重难点1、能听懂、会说、会写单词和短语football,basketball,table tennis,morning exercises. 2、能熟练的运用I like…..\I don`t like…..句型谈论自己的喜好。2、将本课的知识运用到真实的情境中教具准备 Tape recorder、Word?cards、Football、asketball、Table tennisMultimedia PPT. 七、教学过程 S’s your favourite song ? Ss： It’s the ABC song . T: Let’s sing it together,ok? Ss: … … ( 设计意图： 教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一。采用歌曲来缓解学生的紧张情绪,能提高学生学习的兴趣，为进一步学习奠定良好的基础。) Step 2： Lead-in T：Look at me,please. Today, I am wearing a sportswear.What do I look like? Ss：运动员T：Yes，I look like a sportswoman.Because I like sports very much.’s talk something about sports. T：Look，here is a picture，（CAI） Look ! What are they doing? Ss： … … T：Yes,they are holding a sports meeting. And we will have a sports meeting in our school in about two months. So we have to practise more to get better performance.First,let’s choose some sports we like . 百度图片： /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%CC%E5%D3%FD%D4%CB%B6%AF%BB%E1%CD%BC%C6%AC （设计意图：教师从自身的服饰打扮先引出运动的话题，然后通过运动会图片，激发学生想参加运动会的兴趣，自然引出本课所要完成的任务：选择我们喜欢的运动项目。） Step 3 ： Presentation T: OK, boys and girls, there will be a sports meeting in the zoo，too. Look, there are many animals on the playground. Look at this word, please. (出示操场卡片，反面汉语) play+ground=playground 领读Today we will learn Module3 Playground 师板书课题 T: Now look, who’s coming? S: Panpan. T: Y