高职院校理科新生英语学习心理障碍原因分析与对策研究.pdfVIP

第15卷第6期 辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学校 学 报 Vol_l5NO．6 2013年 12Yl JOURNAL OF L~ONNIG PROVINCIAL COLLEGE OF COMMUNICATIONS Dec． 20 13 文章编号：1008—3812(2013)06—072—03 高职院校理科新生英语学习心理障碍原因分析 与对策研究 金 鑫 (辽宁石化职业技术学院，辽宁 锦州 121001) 摘 要 本文 以辽宁石化职业技术学院201l级理科新生为研究对象，通过对高职院校理科新生 入学后英语学习中出现的动机冲突、认知偏差、注意力低下、考试焦虑和学习心理疲劳等心理障碍 的成因分析，提 出借助心理辅导，调动非智力因素，在课堂教学中有效运用激励机制 ，寓教于乐， 营造愉快的学习氛围等策略 ，帮助学生克服英语学习心理障碍，使他们顺利进入 高等职业英语教育 的课程学习．尽快适应崭新的大学学习生活。 关键词 高职院校 ；理科新生；英语