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上海大学：线性代数与图论中的一些问题
线性代数与图论中的一些问题 卜长江 哈尔滨工程大学理学院应用数学系 E-mail:buchangjiang@hrbeu.edu.cn 2011.10.30 数学的历史是什么？ 数学的历史就是抽象的历史 数学的成功在于它的处理问题的抽象想法 抽象： 研究对象抽象； 对象间的关系抽象； 抛弃个体的特征考虑共性的抽象、考虑对象整体的抽象。 一 些 例 子 自然数的产生 在远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中产生了计数的需要。起初人们用手指、绳结、刻痕、石子或木棒等实物来计数。 随着生产和交换的不断增多以及语言的发展，渐渐地把数从具体事物中抽象出来，先有数目1，以后逐次加1，得到2、3、4……，这样逐渐产生和形成了自然数。 按照这个思想，人类社会终有一天会取消实物货币，取而代之的是我们每个人在银行卡中有些数字而已，每个人都是在消费或者是赚取这样的或数字，类似于QQ农场中的金币。 哥尼斯堡七座问题 ----18世纪著名古典数学问题之一。 在哥尼斯堡的一个公园里，有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来(如图)。 问是否可能从这四块陆地中任一块出发，恰好通过每座桥一次，再回到起点？ 欧拉于1736年研究并解决了此问题 欧拉的想法：将陆地和岛抽象为点，桥抽象为边（线）。 欧拉由此成为 图论和拓扑学的 奠基人！ 斐波那契数列 ---“兔子数列” 一般而言，兔子在出生两个月后，就有繁殖能力，一对兔子每个月能生出一对小兔子来。如果所有兔都不死，那么一年以后可以繁殖多少对兔子？ ??第一个月小兔子没有繁殖能力，所以还是一对;??两个月后，生下一对小兔民数共有两对;?? 三个月以后，老兔子又生下一对，因为小兔子还没有繁殖能力，所以一共是三对;?? －－－－－－?? 经过月数：0 1 2 3 4 5 6 ………. 兔子对数：1 1 2 3 5 8 13 ………. 通项的表示是什么？ 通项的表示是什么？ 如何求f(n)? 3.符号矩阵 Thanks for your attention 卜长江 哈尔滨工程大学理学院应用数学系 E-mail:buchangjiang@hrbeu.edu.cn 2011.10.30 * AMC，2011，Drazin逆 AMC，2011，Drazin逆 AMC，2011，Drazin逆 LAMA，2011，奇异系统 LAMA，2011，奇异系统 LAMA，2011，群逆与符号分析 LAMA，2011，群逆与符号分析 LAMA，2011，群逆与符号分析 EJC，2011，完美状态传递 LAA，2011，谱刻画 LAA，2011，谱刻画 *
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